• Króliczki

          • Króliczki, to grupa dzieci 5-6 letnich. 

            W grupie pracują nauczyciele: Dorota Dubrawska, Aleksandra Cena

            Język angielski: Małgorzata Zawila

            W roku szkolnym 2022/2023 konsultacje prowadzone będą przez pocztę elektroniczną. Adres poczty e-mail do korespondencji z rodzicami: kroliczkiprzedszkole19@interia.pl

            Ponadto konsultacje indywidualne z rodzicami odbywać się będą w każdy II czwartek miesiąca w godzinach 10.00 - 11.00 oraz III czwartek miesiąca w godzinach 15.00 - 16.00.
             

      • Drodzy Rodzice

        Zachęcamy Państwa do współpracy poprzez uczestniczenie w życiu naszej grupy J

         -> -> -> -> -> -> -> -> -> -> -> ->

        Jeśli ktoś z Państwa chciałby podzielić się swoją pasją do zawodu, lub ma jakieś ciekawe zainteresowania, hobby to nauczycielki grupy serdecznie zapraszają J

        Więcej informacji na ten temat można uzyskać codziennie w godzinach funkcjonowania naszego oddziału.

        ZAPRASZAMY!


        We wrześniu zajmiemy się następującą tematyką:

        ilustracja-jesieni-dzieci_29937-1789.jpg

        1. Ja i ty to my

         2. Spotkanie z latawcem

        3. Pożegnanie lata

        4. Tajemnice Ziemi

         

        Oraz:

        • Dzień Kropki
        • Sprzątanie Świata
        • Dzień przedszkolaka
        • Powitanie Jesieni
        • Dzień Chłopaka

         

        Uwaga!         

         

        Dzieci z grupy KRÓLICZKI  w roku szkolnym 2022/2023 będą korzystać z książek z wydawnictwa NOWA ERA

        • 6- latek ( rocznik 2016)„ Ciekawa zabawa ( 4 części karty pracy, wyprawka , zeszyt grafomotoryczny ,książka z tekstami)
        • 5- latek mieszany( rocznik 2017) ( 4 części karty pracy, wyprawka, zeszyt grafomotoryczny)

        W porozumieniu z grupową Rady Rodziców książki zakupione zostaną w wydawnictwie

        ze względu na korzystną cenę

        6- latki  koszt 127,11

        5- latek mieszany koszt 123,60

        Pieniądze w zaklejonych kopertach i nazwiskiem proszę przekazać do 5 września

        do p. Doroty Dubrawskiej lub Jagody Kalińskiej.

             

         

        Temat: kwiecień – plecień trochę zimy, trochę lata 

         

        1. Piosenka „ Kwiecień – plecień ”

        https://www.youtube.com/watch?v=v_uIhX6WpYM&t=2s – link do piosenki

        Idzie za kwietniem rowem zielonym

        pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym.

        Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,

        kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku.

        ref: Kwiecień, plecień,

        bo przeplata.

        trochę zimy,

        trochę lata. (bis)

        Śniegiem sypnęło; czy kwiaty wschodzą

        na pożegnanie ostatnim mrozom?

        Uderza wiosna o skrzydła ptakom

        śpiew się poturlał z góry po dachu.

        ref: Kwiecień, plecień…

         

        2. Wiersz pt. "W kwietniu" - Domeradzki 

         

        Kwiecień drzewa przystroił

        w barwne kwiaty i zieleń.

        Po ogrodach, po sadach

        grają ptasie kapele.

         

        Ziemię mokrą od rosy orze traktor zielony

        - Kra, kra! - echo powtarza

        z orki cieszą się wrony.

        Ludzie sadzą ziemniaki,

        żeby wzeszły niedługo.

         

        Bocian chodzi po łące

        liczy żaby nad strugą.

         

        3. Rozmowa na temat aktualnego miesiąca.

        - O jakim miesiącu jest mowa w wierszu?

        - Skąd kwiecień wziął swoją nazwę? (kwiecie, kwiat)

        - Którym miesiącem  roku jest kwiecień?

        - Jaki miesiąc był przed kwietniem?

        - Jaki miesiąc będzie po kwietniu?

         

        4. Jakie kwiaty kwitną w kwietniu? (dzielenie nazw kwiatów na sylaby, jaką głoskę słyszymy na początku nazwy każdego kwiatka) (zdjęcia)

         

        5.Jakie zjawiska przyrodnicze możemy zaobserwować w kwietniu?

        ( opisywanie ilustracji przez dzieci-kwitną drzewa, przylatują ptaki)

         

        6.4. Nauka wiersza na pamięć

        ( można ułożyć do treści własny ruch)

         

        Kwiecień – plecień wciąż przeplata

        trochę zimy, trochę lata

        witaj kwietniu, kwiatów koszem

        nie syp śniegiem, bardzo proszę 

         

        https://www.youtube.com/watch?v=mUXa5Hg_QzI&t=1s – link do filmu (utrwalanie nazw miesięcy) 

         

        7.Ćwiczenia wzmacniające gorset mięśniowy kręgosłupa

        Autor: Dorota Świdurska, pedagog, fizjoterapeuta

        (Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą na przeciwko siebie)

        • Podawanie do siebie piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione) 

        • Siłowanie – obie osoby trzymają piłkę. Na sygnał każdy ciągnie piłkę do siebie licząc np. do pięciu. Wygrywa ten, kto zabierze piłkę.

        • Klaskanie – dziecko powtarza rytm, którą rodzic pokaże (przy uniesionych łokciach). 

        • Dmuchanie – podawanie do siebie piłeczki ping-pongowej dmuchając ją.                    W Marcu przypomnimy sobie piosenki o wiośnie. Oto jedna z nich:

         

        Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała wiosna. Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki.

        Refren: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło
        lecą i świergocą głośno i wesoło.
        Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat,
        gdy go w górę wznosi, zielenieje świat !

        Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu
        małą torebeczkę. Chętnie żuje gumę i robi
        balony, a z nich każdy jest zielony.

        Refren: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło
        lecą i świergocą głośno i wesoło.
        Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat,
        gdy go w górę wznosi, zielenieje świat!

        Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas
        każda trawka chce być już zielona.
        Gdybyś zapomniała inną drogą poszła zima by została mroźna.                       

         

        W Styczniu zajmiemy się następującą tematyką:

         

        1.  Nowy Rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą

        2.  Cały z cegły, ma dwie wieże, w tym zamku kiedyś mieszkali rycerze –zapraszamy na bal !

        3.  Kocham babcię, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gratka!                                    

                         To nasza piosenka dla Babci!!!

         

        Nie wszystkie babcie lubią walczyki  
        nie wszystkie noszą stare kolczyki  
        nie wszystkie babcie mają wiele lat 
        dla niejednej babci wesoły jest świat


        Ref. Babcia , babcia to starsza dziewczynka 
        co kiedyś miała usta jak malinka 
        Mamę i tatę dawno wychowała  
        za to w prezencie wnuki dostała , wnuki dostała 
        - To właśnie my ! 


        Niektóre babcie przyznacie sami  
        zatańczą disco razem z dziadkami 
        i ja chcę bardzo mocno wierzyć w to 
        że tak tańczyć będą lat przynajmniej sto.

         

         

        W Grudniu

        zapoznamy się z następującą tematyką:

        1.  Zasypało cały świat, w nocy biały śnieżek spadł

        2.  Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają

        3.  W całym domu pachnie lasem, to już święta są zapasem

        4.  Nowy Rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą     

        Nasze zajęcia dydaktyczne:

        • „Kto odwiedził bałwanka?” – rozpoznawanie w ogrodzie przedszkolnym śladów na śniegu pozostawionych przez różne zwierzęta i ludzi

        • „Zimowy obrazek” – tworzenie indywidualnej pracy plastycznej

        • „Do sprzątania i czyszczenia” – oglądanie przedmiotów i akcesoriów służących do sprzątania, omówienie ich wyglądu i przeznaczenia

        • „Porządki w domu” – oglądanie ilustracji z „Książki”, omówienie treści, wysłuchanie wierszyka, nawiązanie do własnych doświadczeń i wiedzy

        • „Mało nas do sprzątania sali…” – zabawa ruchowa w kole ze śpiewem

        • „Kącik lalek Bożenki” – wysłuchanie wiersza W. Szumanówny i rozmowa na temat jego treści

        • „Wkoło choinki” – zabawa taneczna przy muzyce

        • „Życzenia dla Mikołaja” – wspólne zredagowanie życzeń dla Mikołaja

        • „Świąteczna kartka” – wykonanie kartki na wielkim arkuszu papieru ozdobionym odciskami dłoni dzieci

        • „Czy ktoś widział aniołka?” – burza mózgów, rozmowa o tym, czy istnieją, jak wyglądają, co robią aniołowie; ustalenie cech charakterystycznych dla aniołów – biel, skrzydła, dobroć

        • „Gwiazdka” – słuchanie piosenki

        • „Dmuchamy na piórka” – pląs z piórkiem do muzyki

        • „Rok kalendarzowy” – prezentacja różnego rodzaju kalendarzy: ściennych, biurowych, zdzieranych, zwrócenie uwagi na podział na miesiące, tygodnie i dni

        • „Rok” – wysłuchanie wiersza K. Pileckiej o porach roku i odnalezienie w tekście odniesień do czterech pór roku, wyodrębnienie ich i nadanie im symboli śniegu, deszczu, liścia, kwiatu

        • „Wszyscy tańczą” – zabawa taneczno-ruchowa

        • „Kot i myszy” – słuchanie muzyki, reagowanie na dźwięki różnej wysokości

         

         

         

         

        OŚRODKI TEMATYCZNE Z KTÓRYMI  ZAPOZNAMY SIĘ W LISTOPADZIE TO:

        1.  Mój dom

        2.  Moje miasteczko

        3.  Dawno

        4.  Bawimy się w króla i królową    

        Niektóre nasze zajęcia w listopadzie:

         Domy ludzi i domy zwierząt” – segregowanie obrazków

         „Trzy świnki” – słuchanie bajki

        „Domki trzech świnek” – zabawa ruchowa

        „Znam swój adres” – utrwalenie zasad bezpieczeństwa

        „Co może mieć dom?” – zabawa dydaktyczna

        „Budujemy dom” – zabawa z elementami skrętów tułowia

         „Wymarzony dom” – praca plastyczna

        „Pomieszczenia znajdujące się w domu” – ćwiczenia klasyfikacyjne

        „Miasto z klocków” – zabawa konstrukcyjna

        „Budujemy dom” – nauka utworu na pamięć i zabawy konstrukcyjne

        „Dawno, dawno temu” – tworzenie opowiadania

        „Kareta” – ćwiczenie grafomotoryczne,

         W Pięknogrodzie” – zabawa dźwiękonaśladowcza inspirowana opowiadaniem

        „Księżniczka na ziarnku grochu” – słuchanie baśni H.Ch. Andersena

        „Test dla księżniczek” – zabawa ruchowa przy muzyce

        „Test dla rycerzy” – zabawa bieżna, tor przeszkód

         „Pierwszy taniec” – zabawa w kole przy muzyce

         „Smok” – praca plastyczna, malowanie farbami plakatowymi

        „Wstań, królewno” – zabawa logopedyczna

        „Bawimy się w króla i królową” – zajęcia muzyczne

         „Królewska korona” – zabawa plastyczno – techniczna

        ...........................................................................

        W    MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU ZREALIZUJEMY:

         

        TEMATY KOMPLEKSOWE:

         

        ·         Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele

        ·         Witaminy, hop! do brzuszka, i marchewka, i pietruszka

        ·         Liście malowane, pod drzewami rozsypane

        ·         Las szumi jesiennie, już robi się sennie

         

        Ponadto rozpoczniemy realizację projektu edukacyjnego dotyczącego zdrowia:

        Realizacja celów programowych odbywać się będzie w trzech blokach tematycznych:

        1. ,,Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki” - zdrowo się odżywiamy.
        2. ,,Ruch i zabawa to radość i zdrowie”
        3. ,,Czystość to podstawa” – dbamy o higienę 

        Nauczymy się wiersza: Nasze zdrowie

         Doktor rybka niech nam powie

        Jak należy dbać o zdrowie!

        Kto chce prosty być jak trzcina,

        Gimnastyką dzień zaczyna!

        Całe ciało myje co dzień

        Pod prysznicem w czystej wodzie.

        Wie, że zęby białe czyste

        Lubią szczotkę i dentystę!

        Pije mleko, wie, że zdrowo

        Chrupać marchew na surowo.

        Kiedy kicha czysta chustka

        Dobrze mu zasłania usta.

        Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka

        Na obrazku bez zarazków.

        Rób tak samo, bo chcesz chyba

        Tak zdrowy być jak ryba.

         

         

         W Czerwcu  2020 zrealizujemy:

        1. Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany

        2. Coś się skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści

        3. Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?

        W ramach tych ośrodków zainteresowań dzieci zapoznają się z następującą tematyką:

         „Zgadnij, o kim opowiadam?” – zabawa rozwijająca myślenie

         „Dzieci” – zabawa logorytmiczna

         ,,Dziecięce zabawy” – zabawy przy piosence „Wycieczka”

         „Czyj to kolor?” – w ogrodzie przedszkolnym zabawy chustą

        „Mieszkańcy egzotycznego lasu” – słuchanie wierszyków z „Książki” i wskazywanie zwierząt na ilustracji, poszerzanie wiedzy o ciekawostki dotyczące dżungli i jej mieszkańców

        „Czy to ptak, czy to kwiat?” – zabawa doskonaląca spostrzegawczość, wyszukiwanie na obrazkach ptaków wśród kwiatów

        „Tygrys czy pantera” – ozdabianie sylwety kota tak, by powstał wzór przypominający np. tygrysa albo geparda (stemplowanie, malowanie, wydzieranka)

        ,,Ogród zoologiczny” – rozmowa kierowana, wyjaśnienie pojęcia „ogród zoologiczny” oraz celowości jego tworzenia

        „Co zabieramy?” – rozpoznawanie konkretnych przedmiotów po ich konturach

        „Muszelkowy rytm” – kontynuowanie rytmu według wskazówek nauczyciela

        „Na biwaku” – zabawa naśladowcza połączona z ćwiczeniami oddechowymi (rozbijanie namiotu, nadmuchiwanie materaca)

        „Morskie fale” – zabawa ruchowa przy muzyce

        KOCHANE KRÓLICZKI – WITAMY WAS W PIĄTEK 16.04.21

        Zacznijmy od zabawy przy muzyce

        https://www.youtube.com/watch?v=kYVHX1itkqg

         

        Teraz pora wytężyć Wasze główki. Wasze zadanie to odwzorowanie układu figur ze słuchu (trzeba wyciąć z papieru kilka kwadratów, kół i trójkątów) Poproście o pomoc Rodziców, którzy będą wydawać Wam polecenia np.: Ułóż na dywanie  2 koła, 4 trójkąty i 2 kwadraty. Potem spróbuj czegoś trudniejszego. Układaj na przemian trójkąt, kwadrat, koło lub 2 koła 1 trójkąt 1 kwadrat.. Oczywiście za każdym razem   przelicz wszystkie elementy.

         

        W tym tygodniu rozmawialiśmy o sporcie. Teraz pora na nagrodę najwspanialszą dla każdego sportowca!

        Medal olimpijski – zaprojektujcie własny medal z wykorzystaniem techniki orgiami lub wg własnego pomysłu. Poproście Rodziców o przesłanie zdjęcia z medalem olimpijskim na szyi, na naszą pocztę.

        Pracę plastyczną umilą Wam piosenki  Pana Gwiazdy na temat zdrowego stylu życia

        www.YouTube (Pan Gwiazda-Topic)

        Wspomaganie rozwoju mowy dla dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną

        Co mówią zwierzęta – ćwiczenia ortofoniczne

        Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle.
        Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum.
        Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau
        Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko.
        Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku-ku-ryku.
        Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me.
        Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? Mu, mu, mu.
        Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał? Hau, hau, hau.
        Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Be, be, be.
        Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?
        Nic! Przecież ryby nie mają głosu!

         

        WITAMY WAS W CZWARTEK 15.04.2021
        Gimnastyka połączona z tańcem to jest to! :)

        Razem z mamusią/tatusiem poruszaj ciało do piosenek:

        https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY

        https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

        Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy- to zabawa, którą zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. Mama/tata to Baba Jaga. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi - zajmij jej miejsce.

        Posłuchaj wiersza E. Pawlak: "Elementarz sportowy" 
        https://www.youtube.com/watch?v=eiU2XVGTiLE

        Jakie znasz dyscypliny sportowe ? –Wymień znane Ci dyscypliny sportowe. Czy którąś z nich uprawia mamusia/tatuś? A ty? Którą lubisz najbardziej? Spróbuj ją narysować i wyślij zdjęcie na naszą pocztę.

        TERAZ ĆWICZENIA WARG  DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH NA LOGOPEDIĘ

        1.Zakładamy górna wargę na dolną i odwrotnie.
        2. „Masaż”- delikatnie przygryzamy górna wargę dolnymi zębami, a następnie dolną wargę górnymi zębami.
        3. „Zmęczony konik”- konik, który wrócił z męczącej wyprawy, głośno parska (podczas tego ćwiczenia zwracamy uwagę, aby wargi były rozluźnione).
        4. „Uśmiech żaby”- rozciągamy wargi w wielkim uśmiechu, starając się naśladować wesołe żabki.

        ŚRODA  – 14.04. 2021r- KOLEJNY DZIEŃ ZABAWY SPORTOWEJ

        1. Gimnastyka z mamusią/tatusiem:

        https://youtu.be/cGOK6AcTLZE

        2. Słuchanie opowiadania o tematyce zdrowotnej Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie” - odpowiadanie na pytania do treści.

        Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

        - Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?

        - Czy trzeba uprawiać sport?

        - A co trzeba jeść?

        3. „Małe i duże kroki” - zabawa rozwijające właściwą reakcję na umówiony sygnał.

        Czy umiesz robić małe i duże kroki? Stań w pewnej odległości od mamy/taty. Podejdź do rodzica krokami słoniowymi (duży wykrok), normalnymi krokami/podskokami, tip topami (stopa dostawiana do stopy).

        4. Poruszanie się według słów rymowanki: „Zrób do przodu cztery kroki ...“ Przeliczanie kroków.

        Zrób do przodu cztery kroki,

        I rozejrzyj się na boki.

        Tupnij nogą raz i dwa,

        Ta zabawa nadal trwa.

        Teraz w lewo jeden krok,

        Przysiad i do góry skok.

        Zrób do tyłu kroków trzy,

        By koledze otrzeć łzy.

        Klaśnij w ręce razy pięć,

        Na klaskanie też nasz chęć.

        Teraz obróć się dokoła

        I hurraaa! Zawołaj.

        5. Masażyk relaksacyjny:

        https://youtu.be/lD8nMY3tdW4

        Możesz wykonać masażyk na plecach mamusi/tatusia.

        TERAZ ĆWICZENIA   DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH NA LOGOPEDIĘ (zabawa w kotki)

        Kotki wychodzą na spacer, (chodzą raz wolno raz szybko w rytm klaskania mamusi),– kotki idą do lasu – wdychają powietrze noskiem i wydychają ustami,– zrywa się wiatr – kotki naśladują szum wiatru (szsz…..),– kotki wracają do domku i piją mleczko (dzieci tworzą miseczkę z rączek i języczkiem udają że piją mleczko, oblizują pyszczek),– kotki kładą się spać (puszczenie muzyki relaksacyjnej),– kotki się budzą, ziewają, przeciągają, robią koci grzbiet (mruczą i miauczą miau…..)

        NA DZISIAJ TO JUŻ TYLE KOCHANE KRÓLICZKI

         

         

        ZAPRASZAMY WSZYSTKIE CHĘTNE KRÓLICZKI DO ZABAWY WE W WTOREK 13.04.2021

         Zabawa paluszkowa "Pajączek" metodą Batii Strauss 
        "Pajączek" to bardzo wesoła zabawa, która zapewni Wam "wygimnastykowanie" paluszków:

        https://www.youtube.com/watch?v=ZhF0KaTm2WM

        Obejrzyjcie filmik edukacyjny: 

        https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY  

        Spóbujcie odpowiedzieć na pytanie: "Po co nam aktywność fizyczna"?

        Zaprojektujcie wspólnie domowy tor przeszkód. 
        Przypomnijcie sobie przy okazji zasady bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych w domu.

        Zabawy z wykorzystaniem metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne "Rowerek"
        „Rowerek” – dzieci i rodzice leżą na plecach na podłodze z nogami uniesionymi w górę i ugiętymi kolanami. Leżą tak, aby stopy były oparta o siebie. Następnie wspólnie wykonują tzw. rowerek. Powtarzają rymowankę, różnicując jej tempo:

        „Jedzie Radek na rowerze,

        a pan Romek na skuterze.

        Raz, dwa, trzy, jedź i ty”. 

         Zabawa "Zrób to samo" – naśladowanie postawy ludzików, które są na obrazkach.

        Plansza demonstracyjna wydawnictwa MAC:

        https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=70

        Naśladuj postawy ludzików, które są na obrazkach.

        WSPOMAGANIE FUNKCJI WZROKOWYCH, PAMIĘCI I KONCENTRACJI (zadanie dodatkowe dla chętnych Króliczków)

        Ćwiczenie usprawniające funkcje wzrokowe - rozpoznawanie treści obrazków (zapamiętanie jak największej liczby przedmiotów).

        Poproście Rodziców, aby wyszukali dla Was jakiś kolorowy obrazek w  książeczce.

        Teraz spróbujcie opowiedzieć, co widzicie na obrazku. Następnie zamknijcie książeczkę i spróbujcie wymienić jak najwięcej przedmiotów, które były na obrazku!

        Do jutra Kochane Króliczki!!!

         

         

        WITAMY WAS W PONIEDZIAŁEK 12.04.2021. W TYM TYGODNIU ZAJMIEMY SIĘ SPORTEM, BO JAK WSZYSCY WIECIE SPORT TO ZDROWIE!

        Poranna rozgrzewka - Taniec zygzak zaprasza!!!

        https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

         Teraz poproście mamusię, żeby pomogła Wam przygotować coś przepysznego i zdrowego! Czas na sałatkę owocową z niewielką ilością polewy czekoladowej 

        https://www.youtube.com/watch?v=Vkiw9i_mQSo

        Rozwiązywanie zagadek na temat sportu:
        (źródło: Zagadki dla dzieci o sporcie • Zagadki ze sportem • Zagadki Dla Dzieci.NET)

        Szybko po lodzie
        niosą nas one,
        obie do butów
        są przyczepione.
        (łyżwy)

        Skoki, biegi, gimnastyka
        wspólną nazwę mają.
        Jakie je wszystkie razem
        ludzie nazywają?
        (sporty)

        Skaczą, lecą! Co ich niesie
        w ten przestwór niebieski?
        Zamiast skrzydeł u nóg mają
        przypięte dwie deski.
        (narciarze)

        Między dwiema bramkami
        bielutkie boisko.
        Gra się krążkiem, bo dla piłki
        jest tutaj zbyt ślisko.
        (hokej na lodzie)

        Zawodnicy grając w piłkę,
        rękami ją odbijają
        i wysoko ponad siatką
        drugiej drużynie podają.
        (siatkówka)

        Piruety wykonuje
        po tafli lodowiska,
        i wcale się nie lęka
        że tafla bardzo śliska.
        (łyżwiarz)

        Zawodnicy na głowy,
        czepki zakładają.
        Rękami i nogami
        w wodzie poruszają.
        (pływanie)

        Udział w nich jachty biorą,
        wodną trasę przebywają.
        Podczas takich wodnych zawodów
        ustalonych zasad przestrzegają.
        (regaty)

        Taniec jak na scenie,
        tylko buty nie te.
        Tancerze w tym tańcu
        noszą łyżwy zamiast baletek.
        (jazda figurowa na lodzie)

        Każdy sportowiec marzy o tym,
        ażeby zdobyć srebrny lub złoty.
        (medal)

        Zabawa konstrukcyjno-manipulacyjna: "Stadion sportowy"

        Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy. Czy wiesz co oznaczają słowa: "trybuny", "płyta boiska", "murawa"?

        Teraz czas na zadanie dodatkowe dla dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną (robiliście już to ćwiczenie z chrupkami, teraz spróbujcie z piłeczką ping – pongową)
        Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot) z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu (dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz. 

         

        DO JUTRA KOCHANE KRÓLICZKI !!!

        ..............................................................................................

        DZISIAJ – W PIĄTEK 9.04.2021, BĘDZIEMY KONTYNUOWAĆ TEMAT DOTYCZĄCY NASZYCH OBOWIĄZKÓW. ZAPRASZAMY DO ZABAWY WSZYSTKIE CHĘTNE KRÓLICZKI

        Zagaduj zgadula - rozwiązywanie zagadek na temat przedmiotów służących do sprzątania.

        Warczę - choć nie jestem psem.
        Obiad - na podłodze jem.
        A gdy zniknie brud i kurz,
        z gniazdka sznur mnie puści już.
        (odkurzacz)

        Na górze - drewniane ramię,
        na dole - gęsta czupryna.
        Znikają z podłogi śmieci,
        gdy taniec rozpoczyna.
        (miotła)

        Ma pokrętła i guziki,
        szybkę przeźroczystą.
        Chętnie przyjmie brudną odzież,
        by oddać nam czystą.
        (pralka)

        Stoi w kuchni szafka,
        ten kto jej używa,
        wie, że jest przydatna,
        bo wszystko pozmywa.
        (zmywarka)

        Zabawy ruchowe - zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może rodzice lub rodzeństwo wykona je razem z Tobą? Miłej zabawy!

        https://wordwall.net/pl/resource/1069314/gimnastyka-przedszkolaka

        Teraz troszkę matematyki, Rodzice z pewnością pomogą!

        Poproś Rodziców aby wycięli z papieru 3 różne figury: trójkąt, koło i kwadrat, przygotujmy kilka takich samych elementów do liczenia, mogą to być klocki, guziki itp. Zacznijmy od zadań najprostszych, czyli spróbujcie w każdej figurze położyć np. po 3 klocki, potem po 2, 5 w zależności od umiejętności  liczenia. Potem możecie wykonywać polecenia różnicujące liczbę klocków np.: Położyć w kole 2 klocki, w trójkącie 1 a w kwadracie 4. Miłej zabawy!!!

        Na koniec – wspomaganie artykulacji poprzez ćwiczenia oddechowe.

        Spróbujcie wykorzystać słomki do napojów i przygotujcie dwie miseczki. Niech mamusia wsypie do pierwszej trochę okrągłych, leciutkich chrupek. Przyłóżcie słomkę do chrupki i ciągnąc mocno powietrze, spróbujcie przełożyć chrupkę do pustej miseczki. Powodzenia!

        ..............................................................................................

        WITAJCIE W KOLEJNYM DNIU ZABAWY ZDALNEJ – W CZWARTEK 8.04.2021

        Zapewne widzieliście jak mamusia sprzątała i przygotowywała domek na święta. Dzisiaj porozmawiamy o Waszych obowiązkach i o tym dlaczego należy pomagać!!!

        „Moje obowiązki” – Zachęcamy rodziców do podjęcia rozmowy o obowiązkach dzieci w domu. Dzieci wspólnie z rodzicami tworzą listę obowiązków domowych  Czy dzieci również mają obowiązki?.  Jesteśmy ciekawe jakie macie obowiązki w domu ?

        Wiersz 
        Maria Terlikowska-Każdy po sobie sprząta

        W naszym domku, w czterech kątach,
        Każdy sam po sobie sprząta.
        Pierwszy kącik jest Elżbietki,
        Która właśnie sprząta kredki.
        Drugi kącik jest Agatki:
        Chowa szmatki do szufladki.
        Trzeci kącik jest Rozalki,
        Która sprząta pokój lalki.
        W czwartym kącie, w kącie Janki,
        Ktoś wycinał wycinanki.
        Na podłodze, koło szafki,
        Ktoś rozrzucił jakieś skrawki,
        Ktoś zostawił klej otwarty
        W zaśmieconym kącie czwartym...
        Kto tu sprzątnie, moje dzieci?
        Oczywiście, ten, kto śmiecił!

        Pytania do wiersza: 
        1) Czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
        2) Co znajdowało się w kącikach domu?
        3) Czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

        „Tropiciele bałaganu” - Bystre oczka mamy, pokój zaraz wysprzątamy - zabawa w odnajdywanie przedmiotów, zabawek, które zmieniły swoje położenie. Poszukajcie zabawek, przedmiotów w swoich pokoikach, które zmieniły swoje położenie i spróbujcie odłożyć je na swoje miejsce. Jeśli wszystko jest na swoim miejscu rodzice mogą poprzekładać przedmioty, a dzieci odkładają je na miejsce. 
         

        Porządków czas umili Wam piosenka.

        https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

        TERAZ ZADANIE DODATKOWE WSPIERAJĄCE ROZWÓJ MOWY DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH NA TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ

        Ćwiczenie „buziaczki-śmieszaczki”

        Usiądźcie wygodnie naprzeciwko siebie z mamusią i poprzesyłajcie sobie buziaczki (ściągajcie wargi w dzióbek) i uśmiechy (rozciągajcie wargi w szerokim uśmiechu). Powtórzcie tę zabawę kilka razy. Na pewno wprawi was w dobry nastój.

        ..............................................................................................

        WITAMY SIĘ Z WAMI W KOLEJNYM DNIU ZABAWY - W ŚRODĘ 7.04.2021 r

         1.Zapraszamy na gimnastykę

        https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU – ćwiczenia "Żuraw", "Góra-dół", "Łódeczka", "Jabłuszko".

        Zaczniemy od gimnastyki w podskokach! Ciekawa jestem kto dokładniej wykona ćwiczenie "Żuraw"!

        2. Dokończ zdania

        "Moja mamusia jest..."/"Mój tatuś jest". Czy wiesz jak ma na imię Twoja mamusia/tatuś.?

        3."Wspólnie spędzamy czas wolny" – wypowiedzi dzieci na temat emocji, jakie im towarzyszą, kiedy oglądają rodzinne zdjęcia.

        Obejrzyjcie rodzinne zdjęcia na których wspólnie odpoczywacie, bawicie się lub wykonujecie Wasze ulubione czynności. Jak się wtedy czułeś? Za czym najbardziej tęsknisz?

        4. Quiz rodzinny. Odpowiedzi na pytania dotyczące członków rodziny: ich zainteresowań, ulubionych potraw  oraz preferowanych form spędzania czasu wolnego.

        Czas na wielki quiz rodzinny. Każdy odpowiada na następujące pytania:

        Ulubiona potrawa świąteczna dziecka/mamy/taty?

        Ulubiony kolor?

        Zadania do wykonania:

        Kto ma największą stopę (porównaj)?

        Czy mama/tata/dziecko ma łaskotki ? (odpowiedź musicie sprawdzić ;-)

        5. Zabawa orientacyjno-porządkowa: Jak mama, jak tata

         Czas na zabawę! Poruszaj się po pokoju. Kiedy usłyszysz klaśnięcie - siadaj skrzyżnie i naśladuj kołysanie dziecka na rękach przez mamę, kiedy usłyszysz pstryknięcie palcami – naśladuj chód taty.

        6. Ćwiczenie "Paczka" metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

        Pobaw się w zabawę: "Paczka" – zwiń się w kłębek na dywanie, a mama/tata spróbuje Cię odpakować. Potem następuje zamiana ról

        ZADANIE DLA CHĘTNYCH – WSPOMAGANIE MAŁEJ MOTORYKI

        Narysuj swoją rodzinę i poproś rodziców, żeby przesłali zdjęcie na naszą pocztę grupową.

         

        Do jutra Kochane Króliczki!!!!

        PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK – 6.04.2021. PAMIĘTAJCIE, ŻE MOŻECIE WYBRAĆ DOWOLNĄ FORMĘ AKTYWNOŚCI Z PRZEDSTAWIONYCH PONIŻEJ JEŚLI NIE MACIE OCHOTY WYKONYWAĆ WSZYSTKICH ZADAŃ

        Drodzy Rodzice. Ponieważ nasza galeria z pracy na odległość, zawiera już bardzo dużą liczbę zdjęć, (cieszymy się, że Króliczki są tak aktywne), dlatego  prosimy o przysyłanie jednego wybranego zdjęcia z pracy w domku w danym dniu. Dziękujemy!

        1. Gra zręcznościowa - spacer dziecka i rodzica po pokoju z pisanką/jajkiem umiejscowionym na stołowej łyżce.
        Zaproś mamę/tatę na spacer..jajkiem! Połóżcie na stołowej łyżce jajko (lub pisankę) i pospacerujcie po dywanie. Jeśli macie ochotę możecie utrudnić to zadanie robiąc domowy tor przeszkód lub
        obracając się czy robiąc przysiady.

        2. Obejrzenie filmu edukacyjnego zawierającego informację o tym, jak z jajka powstaje pisklę/kura/kogut. Rozmowa na temat treści obejrzanego nagrania.

        Czy wiesz jak wykluwa się kurczątko z jajka? Jeśli nie, obejrzyj filmik

        "Bajka o jajkach" - https://youtu.be/lIWDCkbVQ6A

        4. Zabawa ruchowo naśladowcza przy historyjce o pisklętach. 
        Słuchanie przez dzieci tekstu czytanego przez rodzica i naśladowanie ruchów sprzątających piskląt. Utwór to parafraza tekstu piosenki: „Pod czerwonym grzybkiem” (autor nieznany)
        Posłuchaj rymowanki czytanej przez rodzica i naśladuj ruchy piskląt sprzątających kurnik.

        W malutkim kurniku, przy krzaczku poziomek,
        żółciutkie pisklaki mają swój domek.
        W kurniku bałaganu nie spotkasz wcale.
        Sprzątają w nim pisklaki codziennie wytrwale
        Jeden myje okna, drugi ściera kurze,
        trzeci wielką miotłą zamiata podwórze.

        5. Zabawa badawcza z jajkiem.

        Rodzic rozbija delikatnie jajko i wylewa jego zawartość na talerzyk. Dziecko opisuje, jakiego koloru jest białko i żółtko jajka, ogląda dokładnie skorupkę z zewnątrz i od środka. Rodzic zwraca uwagę na zarodek i wyjaśnia dziecku, że kurczątka wykluwają się z jajek, w których są zarodki. Jajko przyda się jeszcze do kolejnego ćwiczenia.

        Mamusia/tatuś rozbije delikatnie jajko i wyleje jego zawartość na talerzyk. Opisz, jakiego koloru jest białko i żółtko jajka, obejrzyj dokładnie skorupkę z zewnątrz i od środka.

        6. Zabawa badawcza oddzielamy żółtko od białka.

        Rodzic podaje dziecku jajko z poprzedniego ćwiczenia oraz plastikową butelkę. Dziecko delikatnie naciska ścianki butelki i zmniejszając ucisk ścianek stara się bardzo ostrożnie zassać żółtko do środka butelki tak, aby go nie uszkodzić. Następnie naciskając ścianki ponownie umieszcza żółtko na drugim talerzyku.
        A teraz spróbujcie oddzielić żółtko od białka. Mamusia/tatuś podaje ci jajko na telerzyku z poprzedniego ćwiczenia oraz plastikową butelkę. Delikatnie naciskaj ścianki butelki i zmniejszając ucisk ścianek staraj się bardzo ostrożnie zassać żółtko d o środka butelki tak, aby go nie uszkodzić. Następnie naciskając ścianki ponownie umieść żółtko na drugim talerzyku.
        Uwaga: Dzieci młodsze zamiast wykonania ćwiczenia mogą obserwować czynności rodzica.

        ZADANIE DODATKOWE – WSPOMAGANIE ROZWOJU-ĆWICZENIE KONCENTRACJI I SPOSTRZEGAWCZOŚCI

         

        Składanie  pociętych obrazków bez wzoru. Poproście Rodziców, aby pocięli na kilka kawałków jakiś obrazek z kolorowej gazety. Spróbujcie go ułożyć!

        Druga propozycja to Gimnastyka buzi i języka z Magdą – ćwiczenia pochodzą z serwisu youtube.com

        https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

        ..............................................................................................

        KOLEJNY DZIEŃ ZABAWY NA ODLEGŁOŚĆ PRZED NAMI. WITAMY WAS W PIĄTEK

        Kochane Króliczki, pamiętajcie, że tutaj przedstawiamy propozycje zabaw w domku. Jeśli po prostu wolicie się pobawić klockami to do dzieła!!!!! Chętne Króliczki zapraszamy do zabawy (możecie wybrać sobie jedną formę aktywności z przedstawionych poniżej)

        Pamiętacie nasze sekwencje (trudne słowo – prawda)? Teraz coś podobnego. Nie jest to łatwe zadanie, nie wolno się poddawać,  Rodzice z pewnością pomogą.

        Kolorowe jajka –układamy rytm. Układanie kolorowego wzoru wg kodu 

        Poproście Mamusię albo Tatusia, aby na kartce A4 narysowali Wam duże jajko. Waszym zadaniem jest ozdobienie całego jajka wg schematu: dwie kreseczki, kropeczka, dwie kreseczki, kropeczka itd aż skończycie ozdabiać całe jajko.

        Pora na trochę ruchu. Zapraszamy do gimnastyki

        https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR02zSO9PcesOYUPtDdbM3CFtiFy0ImByRZX-crIMgrcxQyPa07weRaf1nw

        WSPOMAGANIE ROZWOJU FIZYCZNEGO

        Zapraszamy Was do usprawniania rączek i dłoni

        Formowanie i ugniatanie jedną ręką kul z ciastoliny, z papieru.

        Formowanie placków z plasteliny lub masy solnej

        Wałkowanie cienkich wałeczków z plasteliny.

        Kochane Króliczki składamy Wam I Waszym Rodzicom życzenia wielkanocne.

        Spotkałam dzisiaj kurczaka,
        co po baziach skakał.
        Za nim kurka podążała,
        i pisanki malowała.
        Wtem baranek się ukazał,
        i życzenia złożyć kazał
        szczęścia i radości moc,
        na tą świętą Wielką Noc.  

         Życzą Panie Dorotki

        ............................................................................................. 

        WITAMY SIĘ Z WAMI W KOLEJNYM DNIU NASZEJ ZABAWY TJ W CZWARTEK 1.04.2021

         ZACZNIJMY OD CZEGOŚ TRUDNIEJSZEGO. MAMY NADZIEJĘ, ŻE PORADZICIE SOBIE Z ZADANIEM.

         SEKWENCJE

        Jest to powtarzanie jakiegoś wzoru poprzez jego ponowne ułożenie. Poproście o pomoc Rodziców. Zamiast obrazków można wykorzystać zabawki, kredki, klocki itp.

        • Układamy przed dzieckiem wzór: pies-kot-kura.
        • Zadaniem dziecka jest go powtórzyć: pies-kot-kura pies-kot-kura pies-kot-kura pies-kot-kura.

        Podczas tworzenia sekwencji pamiętamy o kilku zasadach:

        • sekwencje układamy w jednym rzędzie, tak jakby wszystko znajdowało się na jednej linii
        • dzieci 3-4 letnie tworzą sekwencję najpierw z 2 potem z 3, a na końcu a 4 elementów. Zaczynamy od najprostszej możliwości, kiedy widzimy, że dziecko daje sobie radę, możemy zwiększyć poziom trudności.

        TERAZ TROSZKĘ ZABAWY PLASTYCZNEJ DLA CHĘTNYCH KRÓLICZKÓW. PAMIĘTAJCIE, JEŚLI JESTEŚCIE ZMĘCZONE POPRZEDNIM ZADANIEM MOŻECIE PRACĘ ODŁOŻYĆ NA PÓŹNIEJ LUB PO PROSTU OBEJRZEĆ TYLKO FILMIK

        Spróbujcie wykonać papierowego zajączka z rolki po papierze. Praca wg instrukcji filmowej.

        https://youtu.be/x9WDjHAtaXw

        Teraz posłuchamy piosenki o zającu – miłej zabawy przy muzyce!!!

        https://youtu.be/wHBttUjMPHc

        WSPOMAGANIE PRAWIDŁOWEGO ROZWOJU MOWY

         

        Materiały potrzebne do przeprowadzenia ćwiczenia: - chrupki kukurydziane, nutella, andruty lub płatek śniadaniowy, metalowa łyżeczka Opis zabawy: Rodzic zaprasza dziecko do smacznego ćwiczenia języka. Przykleja dziecku na wałku dziąsłowym (miejsce tuż za górnymi zębami) kawałek chrupka kukurydzianego, andruta, płatek śniadaniowy lub smaruje wałek dziąsłowy nuttellą. A czubek języka dotyka metalową łyżeczką (dzięki temu dziecko poczuje zimny dotyk i będzie wiedziało, którą częścią języka ma dotyka poszczególnych miejsc w buzi). Zadaniem dziecka jest zlizanie czubkiem języka przyklejonej lub nasmarowanej pyszności tak, żeby nic nie zostało. Ćwiczenie można powtórzyć trzy lub więcej razy, za każdym razem zmieniając substancję na wałku dziąsłowym.

        DZISIAJ 31.03.21r –ŚRODA, ZAPRASZAMY WAS NA KOLEJNY DZIEŃ ZDALNEJ ZABAWY

        Do wspólnej zabawy zaprasza Was Skrzat Borówka. Poproście Rodziców o otworzenie serwisu Youtube i włączenie pierwszej części przygód Borówki pt: Wędrówki Skrzata Borówki -Ogród

        Porozmawiajcie z Rodzicami, co takiego zobaczył i pokazał Skrzat?

        Spróbujcie narysować Skrzata Borówkę wg własnego pomysłu. (wyślijcie zdjęcie swojej pracy na pocztę)

        Teraz porozmawiajmy o zwyczajach Wielkanocnych.

        Obejrzyjcie film o zwyczajach i symbolach świąt.

        Skorzystajcie z poniższych linków

        https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

        https://learningapps.org/view10361524

        Teraz zapraszamy do zabawy z jajkami wielkanocnymi

        W tej zabawie bardzo chętnie biorą udział wszystkie dzieci. Każde otrzymuje swój koszyk i musi odnaleźć czekoladowe jajka poukrywane w różnych dziwnych miejscach w całym domu (albo w ogródku). Tu nie ma wygranych i przegranych, liczy się dobra zabawa, a nagrodą jest liczba jajek, którą się znalazło. Po zabawie można je bezkarnie spałaszować. Jeśli nie macie akurat dzisiaj jajek czekoladowych, poproście Rodziców o coś innego (cukierki, chrupki )Chodzi o poćwiczenie waszych oczek i rozwijanie koncentracji i spostrzegawczości.

        Pora na ćwiczenia oddechowe

        Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń oddechowych pt. „Pachnące kwiaty” .Poproście Rodziców aby rozłożyli  na dywanie rozłożone  sylwety kwiatów, wycięte z kolorowych gazet.  Poruszajcie się po domu przy muzyce. Podczas przerwy w muzyce podnieście jeden kwiat i połóżcie go na dłoni. Wdychając powietrze nosem i wydychając je ustami, próbujcie zdmuchnąć kwiatek z dłoni. Zamiast kwiatów można wykorzystać podarty na kawałki ręcznik papierowy)

        Do usłyszenia jutro!!!!!!

        ..........................................................................................

        DZISIAJ 30.03. 2021r –WTOREK , WITAMY SIĘ Z WAMI PONOWNIE. NASZYM TEMATEM BĘDZIE DALEJ WIOSNA, NA KTÓRĄ WSZYSCY TAK CZAKALIŚMY.

        Wiosna to pora roku radosna! Zapraszamy Was do kontynuacji  zabawy z wiosennymi zagadkami.

        Co to jest?

        Przychodzi tuż po zimie, z pewnością znasz jej imię.

        Kroczy dumnie wśród zieleni, za jej sprawą świat się zmieni!

        Jak ten wiosenny kwiat się nazywa,

        co słowo "pan" w nazwie ukrywa?

        Co buduje każdy ptak, by chować pisklęta,

        a tylko kukułka, o tym nie pamięta?

        Lepi gniazdo pod strzechą, jest dla ludzi pociechą,

        W powietrzu toczy kółka – kto to taki?

        Kto to taki?

        Przysiadły na topoli.

        Stare gniazdo poznały!

        Dzieciom na powitanie o wiośnie klekotały.

        Teraz pośpiewamy troszkę. Przypomnijcie sobie naszą ulubioną piosenkę pt: Maszeruje Wiosna. Znajdziecie ją na kanale Youtube. A to słowa piosenki dla zapominalskich.

        Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała Wiosna.

        Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki.

        Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

        Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat !

        Nosi Wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę

        chętnie żuje gume i robi balony, a z nich każdy jest zielony.

        Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

        Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat !

        Wiosno, Wiosno nie zapomnij o nas każda trawka chce być już zielona.

        gdybyś zapomniała inną drogą poszła zima by została mroźna.

        Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

        Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat !

        Tekst pochodzi z https://www.tekstowo.pl/piosenka,urszula,maszeruje_wiosna.html

        Teraz pora na zabawę ruchową: Ptaszki do gniazd. Wykorzystajcie np. przybory kuchenne. Kiedy mama będzie stukała np. łyżką o łyżkę, biegajcie na paluszkach po mieszkaniu i machajcie rączkami. Na przerwę w dźwięku, przykucnijcie lub usiądźcie w wybranym miejscu-gniazdku.

        Do jutra Kochane Króliczki!!!!!!

        .............................................................................................

        KOCHANE KRÓLICZKI, WITAMY WAS W PIERWSZYM DNIU  ZABAWY NA ODLEGŁOŚĆ 29.03.2021-poniedziałek

        Dzisiaj przywitamy się z Wiosną. Zapraszam Was na początek do obejrzenia filmiku na kanale Youtube pt   Budzik – Wiosna. (TVP –ABC). Rodzice pomogą Wam w znalezieniu filmiku.

        Teraz kolej na wiosenne zagadki, tutaj też poproście Rodziców o pomoc:

        Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną,

        to tę porę zwiemy……

        Wiosną słyszysz jej kukanie.

        Je gąsienice na śniadanie.

         Jak się nazywa ta pora roku.

        Co ścieli dywan zielony wokół?

         Jak ten kwiatek się nazywa,

        co słowo „pan” w nazwie ukrywa?

         Wietrzyk wiosnę niesie,

        ciepłe są już ranki.
        A za wioską w lesie
        zakwitły……

        Nadchodzi po zimie,

        znasz dobrze jej imię

        Kroczy w kwiatów pąkach
        i w promieniach słonka.

        TERAZ TROSZKĘ MATEMATYKI DLA KRÓLICZKÓW

        1. „Dodajemy i odejmujemy” – dziecko otrzymuje 10 klamerek, manipuluje nimi – dodaje i odejmuje z pomocą Rodzica.
        2. Poszukaj w domu 10 patyczków tej samej długości, jeżeli nie masz w domu, to mogą być plastikowe słomki do napojów- tej samej długości - spróbuj ułożyć kilka figur geometrycznych, z pomocą mamy lub taty, brata, siostry.
        3. Czy można ułożyć z patyczków koło?

        Czas na przyrodę: Poproście Rodziców o kępkę waty lub gazy, spodeczek i nasionka rzeżuchy. Zmoczcie watę wodą i wysiejcie nasionka. Co kilka dni poproszę Was o zdjęcie Waszej hodowli, które Rodzice wyślą na maila grupowego.

         

        Dzisiaj już się z Wami żegnamy. Do jutra Kochane Króliczki!

        ......................................................................................................................................................

        Informacja dla Rodziców dzieci z grupy Króliczki uczęszczających na zajęcia logopedyczne.

        Prosimy o zaopatrzenie dzieci w zeszyt 16 kartkowy  i pozostawienie go w szatni. Po każdych zajęciach logopeda zastawi w zeszycie kartkę z ćwiczeniami, którą proszę do niego wkleić. Zeszyt przynosimy na następne zajęcia.

        Prosimy również o systematyczne wykonywanie ćwiczeń z dziećmi.

            Zamierzenia wychowawczo dydaktyczne na miesiąc Styczeń

        1. Nowy Rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą.

        2. Cały z cegły, ma dwie wieże, w tym zamku kiedyś mieszkali rycerze.

        3. Kocham babcię, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gratka.

        4. Co marzenie, to marzenia, wnet się życie nasze zmienia.

          Króliczki będą brały udział między innymi w następujących zajęciach i    zabawach

        1.„Rok kalendarzowy” – prezentacja różnego rodzaju kalendarzy: ściennych, biurowych, zdzieranych, zwrócenie uwagi na podział na miesiące, tygodnie i dni

        2. „Czy wiesz, która godzina?” – podczas słuchania wiersza Cz. Janczarskiego oglądanie kolekcji zgromadzonych zegarów: ściennych, na rękę, ze wskazówkami i elektronicznych; porównywanie wyglądu, rozmowa na temat przeznaczenia

        3.„Jak będzie wyglądać mój wymarzony strój?” – rozmowa kierowana na temat nadchodzącego balu w przedszkolu i karnawałowych przebrań dzieci

        4.„Tańczę jak…” – zabawa naśladowcza, naśladowanie charakterystycznego sposobu poruszania się niektórych postaci (zajączek, pajacyk, robot, motylek, słoń)

        5. Pomożemy Kopciuszkowi” – oddzielanie ziaren ciemnej fasoli od ziaren fasoli Jaś, doskonalenie sprawności manualnej

        6. „Która wieża wyższa?” – wznoszenie z klocków budowli (zamków) dla swoich postaci, zabawy konstrukcyjne, próby ustawienia jak najwyższej wieży z klocków

        7 Gdzie jest skarb?” – zabawa dydaktyczna utrwalająca znajomość nazw mebli w sali oraz umiejętność posługiwania się przyimkami: na, pod, za, przed (szukanie nieznacznie ukrytej, widocznej szkatułki z biżuterią)

        8 Perły dla babci” – formowanie kuleczek – koralików z plasteliny lub bibuły

        9. „Babcine skarby” – zabawa badawcza, badanie dotykiem włóczki, tkanin, określanie ich struktury, faktury za pomocą przymiotników typu: miękki, szorstki, cienki, gruby

        10. Śniadanie dla dziadka” – zabawa dydaktyczna, nakrywanie do stołu, utrwalenie, co wchodzi w skład nakrycia do śniadania, oraz nazw przedmiotów

        11 Lecimy w nieznane” – opowieść ruchowa (ilustrowanie ruchem opowieści nauczyciela

        12.„Palcem po mapie” – wysłuchanie wiersza A. Moskala z jednoczesnym wskazywaniem na globusie miejsc występujących w wierszu

         

                    ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

        POZNAMY NASTĘPUJĄCĄ TEMATYKĘ

        1.  Zasypało cały świat, w nocy biały śnieżek spadł

        2.  Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają

        3.  W całym domu pachnie lasem, to już święta są zapasem

        4.  Nowy Rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą       

        NAUCZYMY SIĘ PIOSENEK ‘’MIKOŁAJ SIĘ ZBLIŻA’’

        Mikołaj się zbliża dzieci się radują. 
        Do przedszkola śpieszą i tak wyśpiewują.

         Ref. Prawdą jest, prawdą jest, że Święty Mikołaj dobry jest (x2)

         Przyniesie nam prezenty i mnóstwo paczuszek.
        Do nas się uśmiecha ten miły staruszek.

         Ref. Prawdą jest, prawdą jest, że Święty Mikołaj dobry jest (x2)

        ‘’PANNA ZIELONA’’  

        Stała pod śniegiem panna zielona
        Nikt prócz zająca nie kochał jej
        Nadeszły święta i przyszła do nas
        Pachnący gościu, prosimy wejdź!

         

        Choinko piękna jak las,
        Choinko zostań wśród nas!
        Choinko piękna jak las,
        Choinko zostań wśród nas!


        Jak długo zechcesz, z nami pozostań,
        niech pachnie tobą domowy kąt.
        Wieszając jabłka na twych gałązkach
        życzymy wszystkim Wesołych Świąt.

        TAK SIĘ POBAWIMY

        • „Zimne rączki” – zabawa oddechowa naśladowcza, dmuchanie na dłonie

        • „Taniec śnieżynek” – zabawa taneczno-ruchowa

        • „Spadające płatki śniegu” – improwizacja ruchowa do utworów muzyki poważnej

        • „Zabawki na półkę” – zabawa ruchowa

        • „W pralce automatycznej” – zabawa ruchowo-naśladowcza

        • „Mało nas do sprzątania sali…” – zabawa ruchowa w kole ze śpiewem

        • „Mam chusteczkę haftowaną” – zabawa ruchowa w kole ze śpiewem

         

        ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD

        • aktywny udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
        • wdrażanie do aktywnego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
        • budzenie emocjonalnego stosunku do świata przyrody
        • wdrażanie do prowadzenia samodzielnych obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie jesienią
        • wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników głównych i porządkowych
        • kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych
        • wdrażanie do samoobsługi i reagowania na polecenia

                                                ZABAWY RUCHOWE

        •  „Idzie jeż”- zabawa ruchowa z czworakowaniem
        • „Pomóż wiewiórce!” – zabawa ruchowa z elementami rzutu i celowania
        • „Zbieramy leśne trofea” – zabawa ruchowa, zręcznościowa
        • „Na tropie leśnych ludzi” – zabawa ruchowa równoważna
        • „Złap kitę” − zabawa ruchowa bieżna
        • ,,Wielkoludy i krasnoludki – zabawa bieżna
        • ,,Wirujące listki” – zabawa orientacyjno – porządkowa

         

                   NA POLANIE W LESIE – PIOSENKA DO NAUKI

        Na polanie w lesie chodzi sobie jesień,

        różne dary niesie. /2x

        Koral, koral sznur korali

        koral jarzębina da. /2x

        Las się cały mieni,

        złoci i czerwieni, czary to jesieni. /2x

        Koral, koral sznur korali

        koral jarzębina da. /2x

         

        W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU KRÓLICZKI  ZAPOZNAJĄ SIĘ MIĘDZY INNYMI Z NASTĘPUJĄCĄ TEMATYKĄ:

         

        1. Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele
        2. Witamy, Hop! Do brzuszka i marchewka i pietruszka
        3. Liście malowane, pod drzewami rozsypane
        4. Las szumi jesiennie, już robi się sennie

         

        • Owockiformowanie z plasteliny kształtów w różnej wielkości, nauka formowania kulki
        • Plastelinka– zabawa paluszkowa przy piosence
        • Sałatka owocowa – Przygotowanie i degustacja sałatki zrobionej przez dzieci i nauczyciela, Poznanie znaczenia owoców dla zdrowia organizmu
        • Małe okrągłe jabłuszkooglądanie okazów różnych owoców (jabłek, śliwek, pomarańczy), wyszukiwanie i rozpoznawanie wśród nich jabłka
        • Owoce owocowe– ćwiczenia słownikowe, tworzenie przymiotników od rzeczowników będących nazwami owoców
        • Garnek warzyw pełen – porównanie naturalnych okazów warzyw z fotografiami
        • W keczupolandii – burza mózgów na temat: co by było, gdyby na świecie nie było keczupu, wypowiedzi dzieci na temat tej popularnej przyprawy, jej składu, przykładów spożywania, degustacja
        • Drzewko jarzębinywystawa, połączenie wszystkich prac dzieci w jedną kompozycję
        • Jestem drzewkiem – omówienie budowy drzewa w ogrodzie przedszkolnym przy naturalnym okazie z przyrównaniem do człowieka
        • Jesienne listeczki i szpileczki– prezentacja jesiennych liści z różnych drzew, również iglastych, porównywanie wyglądu, zwrócenie szczególnej uwagi na liście dębowe, informacja o drzewach, które nie zrzucają liści jesienią
        • Kto to taki? – słuchanie wierszy J. Brzechwy o leśnych zwierzętach, odszukanie ich na ilustracji, omówienie, do jakich innych znanych dzieciom zwierząt są podobne, naśladowanie ich sposobu poruszania się na czworakach
        • Jeż– słuchanie wiersza H. Zdzitowieckiej, analiza treści utworu podczas rozmowy kierowanej
        • Orzeszki – ćwiczenia oddechowe, dmuchanie na łupiny po orzeszkach
         
         
         
    • Kontakty

      • Przedszkole Nr 19 w Tychach,
      • p19@oswiata.tychy.pl
      • p19@oswiata.tychy.pl
      • 32 227 42 64
      • Al. Niepodległości 154 43-100 Tychy Poland
      • p19@oswiata.tychy.pl
  • Galeria zdjęć

      brak danych