Tak jeszcze na koniec wysyłam :)
Witam kochani
Dzisiaj po raz ostatni do Was klikam, bo wakacje tuż, tuż...
Kochane dzieci, już wkrótce rozpoczną się wakacje, czas odpoczynku dla WAS I DLA WASZYCH RODZICÓW.
Pamiętajcie, że jest to czas wolny od zajęć, nauki czy pracy, żeby wypocząć, ale nie jest to czas wolny od Pana Boga.
Każdego dnia pamiętajcie o modlitwie rano i wieczorem. Pamiętajcie też w czasie wakacji odwiedzać Pana Jezusa w wyjątkowym miejscu - w kościele. Tam czeka na każdego z Was.
Pamiętajcie także o zasadach bezpieczeństwa, abyście zdrowo i szczęśliwie spędzili wakacje
Dziękuję za wszystkie spotkania, szczególnie te wirtualne z Wami i do zobaczenia.
Pozdrawiam i życzę udanych i bezpiecznych wakacji. P.Krysia
https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069%22?fbclid=IwAR1lBzIF4SdHl__Y13q1UqAX2WVuoPohYE_fk4oSO7zxP_8wrsxZcNLVvpg
A ostatni link - jest już dla Waszych kochanych rodziców:)
https://view.genial.ly/5eefba98728a240d8aa5540f/interactive-content-dla-rodzicow-copy-z
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Utrwalamy głoski S, Z, C, Dz, więc kolejny wierszyk
Oczywiście na początek obowiązkowe śmieszne minki, żeby wygimnastykowć buzię.
Następnie wymawiamy kilka razy głośno i wyraźnie: Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy, Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy, Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy,
a teraz powtarzamy wierszyk, nadal głośno i wyraźnie:
“RARYTASY STASIA”
W swoim małym pokoiku
Staś ma mnóstwo smakołyków:
serek wiejski, chleb sojowy,
słodki soczek truskawkowy.
Jest sałatka owocowa, i rolada kokosowa,
słodki deser sezamowy,
wielki tort marcepanowy,
ostra pasta łososiowa, galaretka brzoskwiniowa.
Są sardynki, zupa z suma, ser podlaski i salami,
pyszny sernik z bakaliami, sękacz,
ciastka i ciasteczka,
miska pełna ananasów,
Staś ma mnóstwo rarytasów.
- Chrzanowska
Życzę Wam wspaniałych wakacji i do zobaczenia !
Pani Jolanta - logopeda
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UWAGA! MISIE I KRÓLICZKI, ZACZYNAMY OSTATNIE ZAJĘCIA
22 – 30.06.2020
JEDZIEMY NA WAKACJE - ŚRODKI TRANSPORTU
Czy myśleliście kiedyś co by było, gdyby nie było samochodów, samolotów czy statków? Jakie byłoby życie bez tych środków transportu?
Zaprezentujemy Wam teraz filmik, z którego dowiecie się, czym możemy się poruszać z miasta do miasta, czy z kraju do innego kraju - https://youtu.be/1Om1lsQADP4
Co jest najważniejszą częścią budowy wszystkich pojazdów? Silnik? Tak! Zamknij teraz oczy i spróbuj rozpoznać po brzmieniu silnika co to za pojazd? - https://youtu.be/Ahp8oBOvu2M
Dziś mamy do dyspozycji bardzo nowoczesne środki lokomocji ale kiedyś, dawno, dawno temu były inne pojazdy, nie wyglądały tak jak teraz. Nie wierzysz? Zobacz ten filmik i przekonaj się - https://youtu.be/3H1llPknvYE
Teraz dowiecie się jakie przeznaczenie mają różnego rodzaju pojazdy - https://youtu.be/JqwymHpMjAQ
Wykonamy sobie doświadczenie, podczas którego dowiemy się co lata a co pływa? Spróbuj wykonać podobne doświadczenie w domu - https://youtu.be/WaYaTVx4Ewg
Lubicie bajeczki? Zapraszamy Was do obejrzenia kilku bajeczek z serii Tom holownik:
https://youtu.be/VhnMeN5yawo
https://youtu.be/8U04NwmzAWY
https://youtu.be/63hK22J3DLQTeraz zapraszamy Was do śpiewania i do zabaw ruchowych!
Podczas tej piosenki przypomnicie sobie jakie są numery służb alarmowych:
Brum,brum brum jedzie trabi czerwony samochód - śpiewamy wspólnie:
A co to takiego balonowa siatkówka?
https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/271373860848924/?d=null&vh=ePodbijamy balonik i zbieramy woreczki:
https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/638353036890527/?d=null&vh=e
Zajęcia plastyczne:
Balony - propozycja pracy plastycznej z ekementami origami:
balony_-_praca_plastyczna.pdf
Samochód - propozycja wykonania samochodu - papieroplastyka:Ćwiczenia grafomotoryczne:
Poniżej zamieszczamy kilka propozycji ćwiczeń rozwijających małą motorykę.
Zapraszamy wszystkie dzieci do zabawy, ale w sposób szczególny wszystkie starszaki.
Pokoloruj_obrazki_wedlug_wzoru.pdf
Polacz_kropki_i_pokoloruj_rysunek.pdf
Polacz_pojazdy_z_ich_cieniami.pdf
Polacz_przerywana_linie_i_pokoloruj.pdf
Edukacja językowa:
Zamieszczamy kilka kart pracy w formacie pdf - POWODZENIA!
Polacz_pojazdy_z_obrazkami.pdf
S_jak_samochod-_utrwalenie_litery_s_S.pdf
Wytnij__odczytaj_i_dopasuj.pdf
Edukacja matematyczna:
Teraz nadszedł czas na matematyczne łamigłówki
Zapraszamy do pracy!
Policz_pary_i_zaznacz_ich_liczbe.pdf
Przeeysuj_lewy_rysunek_kratka_po_kratce.pdf
Sprobuj_rozwiazac_dzialania.pdf
To_co_najmniejsze__to_co_najwieksze.pdf
UDANEGO I ZDROWEGO WYPOCZYNKU KOCHANE DZIECIAKI
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 22.06-30.06.2020r.
Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
• „Nauka pływania” – zabawa ruchowa z wymachami ramion
• „Lato nad morzem” – jak możemy spędzić wakacje nad morzem, jak należy korzystać z wszystkich atrakcji żeby było bezpiecznie.
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA
• „Z kamienia na kamień” – zabawa równoważna
• „Co można zobaczyć w górach?” – zabawa twórcza, opisywanie wyglądu przedmiotów na ilustracji, odnajdywanie na obrazku opisywanych elementów.
https://www.youtube.com/watch?v=2PrteVYHb7g
• „Zabawy wakacyjne” – zabawa naśladowcza przy muzyce
• „Przykazania wakacyjne” – rozmowa o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa latem (uważanie na owady, zwierzęta, rośliny trujące, nieoddalanie się, kąpiel w dozwolonych miejscach)
https://www.youtube.com/watch?v=CQkc4Dfe1aw
• „Wyruszam z domu” – zabawa dydaktyczna, przypomnienie informacji o adresie (nazwie ulicy, mieście zamieszkania, państwie ojczystym).
https://www.youtube.com/watch?v=rCut8FaOtUc
• „Piłka kolorowa” – nauka piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=zXgIqgGguvk
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANGIELSKI_P_29_15_-19._06.2020.docx
ANGIELSKI_15._06_-_19.06.2020_cz._2.docx
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ponieważ już potrafisz pięknie i prawidłowo wymówić głoski S,Z,C i Dz przechodzimy do ich stosowania ( ćwiczenia artykulacji i dykcji).
Najlepsze do tych ćwiczeń są wierszyki:)
Oczywiście na początek obowiązkowe śmieszne minki, żeby wygimnastykowć buzię.
Następnie wymawiamy kilka razy głośno i wyraźnie: Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy, Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy, Aaa, Ooo, Uuu, Eee, Iii, Yyy,
a teraz powtarzamy wierszyk, nadal głośno i wyraźnie:
KRAN
Myła ręce jakaś gapa,
kap,kap,kap.
Poszła,a kran dalej kapał,
kap,kap,kap.
Wczoraj kapał i dziś kapie,
kap,kap, kap
I źle myśli o tej gapie,
kap,kap,kap.
To przez gapę kran ma katar,
kap,kap,kap.
Taki katar to jest strata!
kap,kap,kap.
Bo te krople- to są grosze,
kap,kap,kap.
Grosz za groszem z wodą poszedł,
kap,kap,kap.
Co tu robić? Gapa nie wie,
kap,kap,kap.
A wiec my powiemy gapie:
„Dokręć kran!”
O,już nie kapie!
/M.Terlikowska/
Świetnie! A przy okazji pamiętaj o oszczędzaniu wody! :)
Dobrej zabawy!
Pani Jolanta - logopeda
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje dla Misiów i Króliczków 15-19.06.2020
ZIEMIA NASZA PLANETA I MÓJ DOM
Kochane dzieci, w tym tygodniu zapoznamy Was z naszą planetą Ziemią.
Posłuchajcie wiersza:
Ziemia - nasza planeta
(Autor: Bożena Forma)Nasza Ziemia to piękna kraina,
na niej skały, lądy i morza.
Wiele różnych przedziwnych zjawisk
i tajemnic w sobie chowa.Zatem dbajmy wszyscy o Ziemię,
niech oazą dla nas będzie.
Niech jej człowiek nie zaśmieca,
spokój niech panuje wszędzie.Brudna woda, nieczyste powietrze,
precz spaliny, liczne odpady.
Więcej tego, nikt z nas już nie chce
nowe trzeba ustalić zasady.Wszystkie żale ludziom ogłaszaj,
niechaj ciągle o ciebie dbają.
Ziemio niechaj cię mieszkańcy
wciąż z odpadów oczyszczają.Nieziemskie ciekawostki
Dobrze byłoby bliżej poznać planetę Ziemię, więc przekażmy dzieciom kilka faktów, Ziemia to trzecia planeta od Słońca, a piąta pod względem wielkości. Póki co jest jedyną znaną planetą w kosmosie, na której istnieje życie.
Ziemia krąży wokół Słońca, dzięki czemu mamy pory roku: wiosnę, lato, jesień i zimę.
Obraca się wokół własnej osi, dzięki czemu mamy dzień i noc. Wokół Ziemi krąży księżyc, który jest jej satelitą. Na Ziemi żyją miliony gatunków roślin i zwierząt, wśród nich także człowiek. Ziemia w większości składa się z wody. Są jednak na niej i kontynenty. Ten na, którym mieszkamy to Europa.
Abyście mogli przekonać się jak niezwykłym miejscem jest nasza planeta posłuchajcie jej dźwięków:
Sami słyszycie jak ciekawym miejscem jest Ziemia.
A jak należy o nią dbać i co mamy robić, aby nadal pozostała piękna i czysta pokaże filmik.https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY
https://www.youtube.com/watch?v=iFgfARNJVYI
A teraz zagadki. Sprawdźmy czy potraficie na nie odpowiedzieć. Rodzice na pewno chętnie je Wam przeczytają, a Wy spróbujcie odgadnąć.
Miłej zabawy!
„Dbamy o środowisko” – rozwiązywanie zagadek słownych Bożeny Szuchalskiej.
Ciągle jest ich bardzo dużo
i nikomu już nie służą.
O tym wiedzą małe dzieci,
że to są właśnie …. (śmieci).Setki lat się rozkładają
i się w petach zawierają.
Z tego zabawki są też zrobione,
do kosza nie powinny być nigdy wrzucone. (plastik)Każda plastikowa, ale nie szklana,
powinna przed wyrzuceniem
być zawsze zgniatana. (butelka)Papier, gazety, pudełko po butach,
niepotrzebny zeszyt, czy też tektura
to wszystko jak wiecie jest … (makulatura)Gdy w lesie to wyrzucisz,
szkód narobisz wiele.
Mogą tym się skaleczyć
nasi leśni przyjaciele. (szkło)Poniżej dołączamy karty pracy. Życzymy wszystkim "Małym Ekologom" owocnej pracy.
TERAZ GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA
Powtarzajcie wierszyki na różne sposoby: szeroko otwierając buzię, cicho, głośno, ze zdziwieniem. Spróbujcie zapamiętać jeden wybrany. POWODZENIA :-)
"Szpak"
Szedł po drodze szpak
do szkoły się uczyć,
i tak sobie śpiewał:
szpu- szpu,
szpa- szpa,
szpo- szpo,
szpe- szpe,
szpi-szpi...
Taki śmieszny szpak,
co uczyć się chciał.
"Trzy kurki"Wyszły w pole kurki trzy
i gęsiego sobie szły.
Pierwsza z przodu, w
środku druga, trzecia z tyłu,
oczkiem mruga.
I tak sznurkiem kurki
trzy,
raz dwa, raz dwa, w pole szły.../S. Rostworowski/
"Myszka"Myszkowała szara myszka w szafie:
“Chyba mnie tu bury kot nie złapie?”
Wyszperała szal i szepcze już po chwili:
“W szal zawinę się sześć razy. To kota zmyli”.
"Poduszka"Poduszka na twym łóżku poszewkę ma pluszową.
Kwiatuszki i motylki masz tuż
nad swoją głową.
Poduszka na twym łóżku przyniesie ci sen szybki.
Będziesz w tym śnie szybować, potem pływać
jak rybki./K. Szoplik/
"Kołysanka"
W kolebusi Leszek mały sza, sza, sza,
pokołysze mama Lesia sza, sza, sza.
Uśnij, uśnij mój Lesiuniu sza, sza, sza.
Ja zanucę kołysankę sza, sza, sza./J. Nowak/
"Szymon"
Szedł raz Szymon do Koluszek,
by szukać wujaszka,
który jako kominiarz
pracował na daszkach.
Poszedł najpierw do Janusza,
ponoć znał wujaszka,
który jako kominiarz
pracował na daszkach.
/D. Szoplik/Jeszcze karty pracy:
Kolko-i-krzyzyk-z-naglos-i-srodglos-1.pdf
Pozdrawiamy Was cieplutko – Wasze panie Dorotki i pani Basia
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw i zajęć dla dzieci w dniach 15.06.2020r. – 19. 06.2020r.
Idzie lato, idzie lato! – Co Ty na to, co Ty na to?
Przyjście lata – rozmowa na podstawie wiersza J. Brzechwy.
Posłuchajcie wiersza J. Brzechwy „Przyjście lata”.
https://www.youtube.com/watch?v=QSyh5mifwHs
Wiersz może także przeczytać Rodzic:
“Przyjście lata” Jan Brzechwa:
I cóż powiecie na to,
Że już się zbliża lato?
Kret skrzywił się ponuro:
– Przyjedzie pewnie furą.
Jeż się najeżył srodze:
– Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął: – Ja nie wierzę.
Przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął: – Wiem coś o tym.
Przyleci samolotem.
– Skąd znowu – rzekła sroka
– Nie spuszczam z niego oka
I w zeszłym roku, w maju,Widziałam je w tramwaju.
– Nieprawda! Lato zwykle
Przyjeżdża motocyklem!
– A ja wam to dowiodę,
Że właśnie samochodem.
– Nieprawda, bo w karecie!
– W karecie? Cóż pan plecie?
– Oświadczyć mogę krótko,
Przypłynie własną łódką.
A lato przyszło pieszo
– Już łąki nim się cieszą
I stoją całe w kwiatach
Na powitanie lata.Rodzic zadaje dziecku pytania:
Jaka pora roku się zbliża?
Jakie zwierzęta zastanawiały się jak przyjdzie lato?
Czym miało przyjechać lato? (Dziecko wymienia tyle nazw pojazdów, ile udało mu się zapamiętać.)
Jak w końcu przyszło lato?
Co przyniosło lato?
Letnia łąka - puzzle online
Zachęcamy Was do ułożenia puzzli online:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/233587-mieszka%C5%84cy-%C5%82%C4%85ki
Poukładajcie też różne puzzle z rybką MiniMini
https://www.miniminiplus.pl/bing/gry/bing-puzzle
Czym przyjedzie do nas lato? – zabawa ruchowa przy muzyce.
Do zabawy będą Wam potrzebne ilustracje pojazdów. (możecie je sami narysować lub wykorzystać do tego zabawki)
Rodzic umieszcza pojazdy – zabawki lub ilustracje pojazdów – w różnych miejscach w pokoju i odtwarza muzykę. Dziecko porusza się przy muzyce. Na przerwę w muzyce rodzic głoskuje nazwę wybranego pojazdu. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, co to za pojazd i ustawienie się obok odpowiedniego pojazdu. Rodzic weryfikuje poprawność wykonania zadania, a następnie ponownie odtwarza nagranie. Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie.
Muzyka do zabawy:
https://www.youtube.com/watch?v=f7GWMtK2VFg
Idzie do nas lato – zabawa naśladowcza.
Rodzic przypomina dziecku jakie zwierzęta występowały w wierszu. Dziecko zastanawia się, w jaki sposób mogą się poruszać i zachowywać poszczególne zwierzęta. Rodzic czyta ponownie wiersz, a dziecko wciela się w rolę poszczególnych zwierząt, odtwarzając gesty i ruchy ciała, Chętne dzieci mogą powtarzać za rodzicem poszczególne role zwierząt.
Jak wygląda lato na łące ? – pooglądajcie ciekawy filmik, zrelaksujcie się przy cudownej muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4
„Przyszło lato, przyszło lato” – posłuchajcie piosenki, spróbujcie nauczyć się refrenu
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI
Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie.
Tęsknimy za Wami.
Pani Monika i Pani Ola
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dzisiaj utrwalamy wymowę głoski dz (c.d ):
Najpierw gimnastykujemy buzię wykonując śmieszne minki.
Teraz krótkie przypomnienie wymowy DZ:
- czubkiem języka dotykamy – uwaga - górne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu (to już doskonale potrafisz :)
- nabieramy powietrza i powtarzamy dz-dz-dz trzymając ząbki koniecznie razem!
A następnie powtarzaj:
dzbanek rodzynek
dzwon dzwonnika
kukurydza do jedzenia
pędzel na podłodze
koledzy na drodze
Ania ma pieniądze na pędzel.
Dzwonnik dzwoni rano.
Koledzy pędzą po drodze.
Wujek kupił wędzonkę i kukurydzę do jedzenia.
Rysunki
Rysuję domek i babę jędzę.
Mam papier i farby nowe.
Do ręki wezmę maleńki pędzel.
Rysunki będą kolorowe.
Poproś o wydrukowanie rysunku i pokoloruj go. Opowiedz co na nim widzisz.
Powodzenia !
Pani Jolanta - logopeda
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje dla Misiów i Króliczków 8 – 12.06.2020
W tym tygodniu zapraszamy Was do fascynującego świata książek i bajeczek.
Na początku mamy dla Was zadanie. Prosimy, abyście udali się do swoich pokoi, tam gdzie macie półki z Waszymi książkami. Wybierzcie swoją ulubioną książeczkę. Pierwsze Wasze zadanie polega na tym, abyście opowiedzieli rodzicom, o czym ona jest. Powiedzcie, kto jest bohaterem tej książeczki? Jakie przygody przeżył, co go spotkało? Spróbujcie z rodzicami znaleźć morał wynikający z tej opowieści, przygody. Morał – czyli naukę jaka z niej płynie. Znajdzie autora Waszej ulubionej bajki, sprawdźcie, kto zrobił ilustracje do książeczki - rodzice pomogą Wam odczyta Teraz zastanówcie się czy wiecie, skąd wzięła się książeczka?
Znaleźć odpowiedź na to pytanie pomogą Wam poniższe filmiki. Obejrzyjcie je z rodzicami.https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q
https://www.youtube.com/watch?v=t6t-UsDrqB8
https://www.youtube.com/watch?v=5dHmwZRQ0FI
Poniższy plakat pomoże Wam utrwalić i uporządkować wiedzę z filmików - poniżej plakat do pobrania.
Skoro już wiecie jak powstają książki poproście rodziców o wydrukowanie historyjki obrazkowej.
Wytnijcie ją i spróbujcie ułożyć wg odpowiedniej kolejności.
Uloz_historyjke_obrazkowa.docx
Teraz mamy dla Was zabawy plastyczne. Zapraszamy, abyście spróbowali wykonać zakładkę do waszych książeczek. zakladki.dox
Rączki się napracowały teraz czas na odpoczynek. Mamy dla Was kilka ciekawych niespodzianek, bajeczek do posłuchania. Codziennie posłuchajcie jedną.
Jeśli bajeczki Wam się podobały możecie wybrać jedną i wykonać do niej ilustrację
Czas na matematykę. Oto karty pracy do wydrukowania.
Polacz_liczby_i_pokoloruj_obrazek.docx
JAKIE_LICZBY_UKRYLY_SIE_POD_OWOCAMI_I_WARZYWAMI.docx
Aby troszkę odpocząć - główka mocno pracowała - posłuchajcie piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=wnJFiwa5a8U
Teraz zabawy, ćwiczenia i rebusy językowe.
Mamy nadzieję, że dobrze bawiliście się w tym tygodniu wykonując prace, które dla Was przygotowałyśmy.
Pozdrawiamy Was serdecznie. Wasze Panie Dorotki i pani Basia
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 08.06-12.06.2020r.
Coś się skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści.
• „Slalom między lianami” – zabawa ruchowa ze skakankami
• „Czy to ryczy lew?” – zagadki słuchowe, odgadywanie odgłosów dzikich zwierząt
https://www.youtube.com/watch?v=Rerv4Ppfq7U
• „Hipopotam lubi błoto” – zabawa artykulacyjna z wykorzystaniem wiersza
W. Chotomskiej.
https://www.youtube.com/watch?v=oAGzcCsLW8U
• „Spacer przez dżunglę” – zabawa z podskokami
https://www.youtube.com/watch?v=oRVBEKuIKh4
•„Którędy do słonia?” – zabawa tropiąca, właściwe odczytywanie graficznych znaków informacyjnych.
• „Zgadnij, co to za zwierzę?”– zabawa naśladowcza w formie zagadki.
•„Krokodyl”- możecie wykonać z rodzicami krokodyla z plasteliny, poniżej znajduje się link z filmem.
https://www.youtube.com/watch?v=8Gmvihy1GkY
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szczęść Boże drogie przedszkolaki:)
Pan Jezus bardzo się cieszy, gdy odwiedzamy Go nie tylko w niedzielę, ale i podczas spaceru, w drodze z przedszkola lub przy innej okazji.
Cieszy się, gdy zaglądamy do Niego chociaż na chwilę.
Ale jest taki dzień w roku, gdy Pan Jezus opuszcza tabernakulum, żeby wyjść z kościoła i pobłogosławić miasta i wsie, w których na co dzień żyjemy. Ta Uroczystość to Boże Ciało - szczególny dzień Pana Jezusa ukrytego w Najświętszym Sakramencie.
Zobacz; https://view.genial.ly/5ec66a33ad9c9e0d8e204c46/presentation-boze-cialo-przedszkole
Zachęcam Was do zrobienia religijnych emblematów do ozdobienia okien w domu na uroczystość Bożego Ciała i kolorowanka.
Pozdrawiam i ściskam :)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
J.ANGIELSKI_8.06-12.06.2020_MALUCHY.docx
J.ANGIELSKI_8.06-12.06.2020_STARSZAKI.docx
Angielski_1.06-5.06.2020_cz.1..pdf
Angielski_1.06-5.06.2020_cz.2(1).pdf
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ponieważ znasz już głoski S,Z i C przechodzimy do ćwiczeń głoski Dz ( ćwiczenia artykulacji):
Oczywiście ćwiczymy codziennie śmieszne minki, bo są nam potrzebne do gimnastyki buzi.
Jak uzyskać głoskę DZ ?
To proste! Jest bardzo podobna do C, a więc:
- czubkiem języka dotykamy – uwaga - górne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu (to już doskonale potrafisz ߘ꼯span>)
- nabieramy powietrza i powtarzamy dz-dz-dz - trzymając ząbki koniecznie razem!
A żeby sprawdzić czy robisz to dobrze, przyłóż paluszki do gardła - jak czujesz tam drgania wymawiając DZ to znaczy , że jest świetnie!
Powtórz to ćwiczenie kilka razy i jak już dobrze Ci idzie powtarzaj sylaby:
DZA DZO DZE DZU DZY
Następnie uważnie wymawiaj wyrazy:
ogro-dze-nie, ro-dzy-nki, mie-dza, kole-dzy, kukury-dza, ry-dze, pienią-dze,
pę-dze-l, wę-dzo-nka, bryn-dza, bar-dzo,
i trudniejsze:
dzbanek, dzwonek, dzwonnik, dzwonnica, frędz-le (kto wie co to są frędzle? Poproś rodziców, żeby Ci wytłumaczyli ߘ꼯span>)
Dobrej zabawy!
Pani Jolanta - logopeda
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zapraszamy wszystkie dzieci z naszego przedszkola i ich rodziny do wspólnej zabawy.
Wykonajcie dowolną techniką laurkę dla lekarzy, przyślijcie nam zdjęcie na grupowe e-maile, a my wyślemy do JEDNOIMIENNEGO SZPITALA W TYCHACH , KTÓRY STOI NA FRONCIE WALKI Z COVID – 19. Czekamy do 1- go czerwca.
Ogłaszamy też konkurs plastyczny „W czasie wirusa lubimy z rodzinką zrobić psikusa”. Okres pandemii jest trudnym momentem w życiu nas wszystkich, ale też spędzamy więcej czasu z rodziną. Na pewno wydarzyły się Wam w tym czasie jakieś zabawne sytuacje, które warto utrwalić. Wprowadźmy więc trochę humoru i zróbmy prace „na wesoło” :). Czekamy na zdjęcia nadesłane na maile grupowe do 1 czerwca.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ŻYCZENIA DLA WSZYSTKICH DZIECIAKÓW Z OKAZJI WASZEGO ŚWIĘTA
MIEJCIE SŁODKIE SNY I MARZENIA,
NIECH WSZYSTKIE SIĘ WAM SPEŁNIAJĄ
A WASZE NASKRYTSZE MARZENIA
NIECH REALNYMI SIĘ STAJĄ
Życzą panie w Waszego przedszkola
Poproście Rodziców aby w ten wyjątkowy dzień włączyli Wam bajkę ,,ZACZAROWANY OŁÓWEK – na podwórzu” z serwisu You Tube przesłaną przez Tjerina Cameron. Miłego oglądania
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach
1.06 - 5.06.2020r.
SłoneczkaDZIEŃ DZIECKA
Moja ręka-zabawa plastyczna .
Dziecko obrysowuje swoja rękę , koloruje ja , apotem wycina jej obrys.
Mój przyjaciel- ćwiczenie plastyczne.
Dziecko rysuje pastelami swojego przyjaciela.
Paluszki witamy – głośno przeliczamy- zabawa paluszkowa.
Dziecko zaciska dłonie w piąstki, a następnie prostuje kolejne palce u obu rak, jednocześnie głośno licząc od 1 do 5 , Zabawę powtarzamy.
Kolorowy świat- zabawa matematyczna .
Dziecko otrzymuje kopertę z zestawem różnych figur geometrycznych i ma za zadanie nazwać te figury, a następnie ułożyć z nich obrazek przedstawiający kolorowy świat i nakleić na kartkę A4, i na koniec wymyślić dla swojej pracy tytuł.
Słoń- ćwiczenia usprawniające język.
Dziecko wyciąga język niczym trąbę jak najdalej w stronę swojego nosa.
Dokończ słowo- ćwiczenia usprawniające percepcje słuchową.
Rodzic wypowiada pierwsze sylaby nazw, a dziecko kończy słowo, wypowiadając pasująca druga sylabę , np:
Ba-nan, ba-ran, ba-sen,
Bu-rak, bu-ty, bu-dzik
----------------------------~---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Materiały dla dzieci z grup Króliczki i Misie Kubusie
1.06 -5.06 2020
Moje miasto – Tychy, tutaj mieszkam i chodzę do przedszkola
W tym tygodniu porozmawiamy o miejscu w którym mieszkamy o naszych Tychach.
Miejscu bliskiemu Waszemu sercu. Oto zadania dla Was
1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi - niech sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie - spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych - naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca, które według Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy jezioro to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3. Tychy to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkamy. Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografiiStwórzcie makietę miasta w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku.
Narysujcie domek wg instrukcji (link poniżej)
https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk
Wymieńcie figury geometryczne, o których mowa w wierszyku.
Miejsce w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, ale piękna przyroda.
1. Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie. Co Wam przypomina?
Zapraszamy do poważnych rozmów.
Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku/na wsi (w zależności od miejsca zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?Zapraszamy do wirtualnego spaceru po naszym mieście
https://wirtualne-tychy.pl/W moim mieście Tychy…
Czy wiesz kto zarządza Twoim miastem? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król?
Kto nie wie może sprawdzić to sam - https://umtychy.pl/wladze-miastaJeśli już wiecie kto zarządza naszym miastem to kolej na pozanie herbu naszego miasta.
Leżące wśród lasów Tychy były przez długie lata ulubionym terenem polowań książąt pszczyńskich oraz siedzibą urzędu leśnego. Stąd w dzisiejszym herbie miasta, który nawiązuje do dawnej symboliki, róg myśliwski. Poniżej szczegołowa historia naszego herbu.
https://umtychy.pl/artykul/98/herb-tychowNa kolorowanie nadszedł czas - pokoloruj herb Tychów według wzoru
A teraz zobaczcie jak zmieniało się nasze miasto na przestrzeni lat
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji „Tychy – jak zmieniało się miasto”
https://www.youtube.com/watch?v=HcUSma3YHzw
Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?
W moim mieście, moje przedszkole.
Kochane przedszkolaki, nie moglibyśmy zapomnieć o naszym ukochanym przedszkolu, za którym tak już wszyscy tęsknimy Ono również znajduje się w Tychach.
„Hej przedszkole ukochane…” - słowa tej piosenki już niebawem wybrzmią z ust 6-latkówPiosenkę tę lubią nie tylko 6-latki
https://www.youtube.com/watch?v=4ba9aVhV88MNasze przedszkole usytuowane jest w centrum miasta – przy Alei Niepodległości 154.
Zapamiętajcie proszę ten adres
Raz dwa, trzy ćwiczenia robisz Ty
Czas na rytmiczna rozgrzewkę. Powodzenia
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Zabawy ruchowe z piłeczkami.
https://youtu.be/yTRpxoVTgO4
PONIŻEJ KARTY PRACY DO POBRANIA
"Gdzie się schowały literki" - odszukaj, nazwij, wytnij, pokoloruj
(niektóre karty są kolorowe)
Pozdrawiamy i do zobaczenia. Trzy Panie Dorotki i Pani Basia
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 01.06. – 05.06. 2020r.
KANGURKI
Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany
• „Dziecięce zabawy” – zabawy przy piosenkach „Wycieczka”
• „Rozrzucone zabawki” – zabawa ruchowa z elementami pochylania się i kucania – może z okazji Dnia Dziecka mama albo tata posprzątają zabawki J
• TuTiTu - "Zabawki budzą się do życia" jest to animowany serial 3D dla małych dzieci. Dzięki kolorowym kształtom TuTiTu będzie stymulować wyobraźnię i kreatywności dzieci. W każdym nowym odcinku kształty TuTiTu będą przekształcać się w nowe i ekscytujące zabawki.
„Czy Wy wiecie, czy Wy wiecie jakie dzieci są na świecie? – posłuchajcie i pooglądajcie bajeczkę o dzieciach z całego świata.
„Wszystkie dzieci nasze są” – posłuchajcie piosenki, zaśpiewajcie razem z Majką Jeżowską
Zachęcamy rodziców do zorganizowania dzieciom proponowanych poniżej zabaw na Dzień Dziecka najlepiej na dworze
Królewskie kręgle z butelek
Co jest potrzebne: plastikowe butelki (np. po wodzie mineralnej, najlepiej tej samej wielkości), piłka, woda lub piasek z piaskownicy.
Jak się bawić: napełnij butelki wodą lub piaskiem, żeby były stabilne (to będą kręgle). Zakręć je nakrętkami. Rozstaw kręgle na planie trójkąta (wierzchołek kierowany w stronę graczy). Narysuj kredą linię, na której ustawia się gracz. Nie powinna być zbyt oddalona od butelek, by dziecko miało szansę w nie trafić. Dla siebie możesz wyznaczyć drugą, dalej położoną. Na przemian turlajcie piłkę w stronę kręgli.Królowa pszczół i żaba
Co jest potrzebne: kreda.
Jak się bawić: na chodniku lub asfaltowej parkowej dróżce narysuj kółka w takich odstępach, by maluch miał szansę przeskoczyć z jednego na drugie. Umawiacie się, że jesteście pszczółkami: dziecko to pszczoła królowa, a wy – szeregowe robotnice. Możecie przelatywać z kwiatka na kwiatek (czyli z kółka na kółko), bo tam pszczółki są bezpieczne. Potem możecie wymyślić inną historię.Może pokażecie dziecku, jak gra się w klasy? To zawsze świetna zabawa na Dzień Dziecka!
KOCHANE KANGURKI
Z okazji Dnia Dziecka, życzymy Wam:
- Kolorowych snów
- Uśmiechu od ucha do ucha
- Pięknych bajek na dobranoc
- Co dzień nowych przygód
- Butów siedmiomilowych
- Gwiazdki z nieba
- Wspaniałych przyjaciół
I
WESOŁEJ RODZINKI
Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie.
Tęsknimy za Wami.
Pani Monika i Pani Ola
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Witajcie Kochani :)
Każdą modlitwę rozpoczynamy znakiem krzyża, wypowiadając jednocześnie słowa: „W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego”.
Zawołajmy do Pana Jezusa: „Przyjdź Panie Jezu!” i zaśpiewajmy razem; https://youtu.be/3V2BeR-EFM0
W najbliższą niedzielę, wspominać będziemy dzień Zesłania Ducha Świętego na Apostołów. Kiedy Duch Święty zstąpił na Apostołów nad ich głowami ukazały się języki jakby z ognia. Poprośmy z ufnością Ducha Świętego aby zesłał na nas potrzebne dary oraz wzmocnił to, co jest jeszcze słabe i kruche.
https://view.genial.ly/5ec396b88e243b0d5a33dbac/interactive-image-zeslanie-ducha-swietego-kl0
Pozdrawiam serdecznie wszystkich :)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dzisiaj utrwalamy wymowę głoski c (c.d ):
Nadal ćwiczymy codziennie śmieszne minki, bo jak widzisz ciągle są nam potrzebne.
Krótkie przypomnienie wymowy C:
- czubkiem języka dotykamy – uwaga - górne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu (to już doskonale potrafisz ߘ꼯span>)
- nabieramy powietrza i powtarzamy c-c-c trzymając ząbki koniecznie razem!
Powtórz to ćwiczenie kilka razy i jak już sobie wyćwiczyliście sylaby (z poprzedniego ćwiczenia) powtarzaj:
cu-kierek cy-trynowy
ce-nny surowie-c
cy-rkowy paja-c
gorą-cy pie-c
bolą-cy pale-c
pla-cek owo-cowy
pachną-cy cy-namon
A teraz powtarzamy zdania:
Baca pilnuje owiec.
Na tablicy jest całe abecadło.
Lucyna obiecuje pomóc Celinie.
W wysokiej kamienicy jest cukiernia.
Ojciec Jacka obiecał zabrać go do cyrku.
Chłopcy myją ręce w miednicy.
Na zakończenie tradycyjnie wierszyk:
Abecadło
Na tablicy miał napisać
Jacek abecadło całe,
lecz ocena źle wypadła:
Miłej zabawy.
I pamiętajcie, że
Choć raz w roku jest "Święto Matki" -
mamie się co dzień należą kwiatki!Pani Jolanta - logopeda
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Angielski_25_-29.2020_cz.1.pdf
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 25 – 29.05.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEMoja rodzina i ja
Kamil z Misiów – Kubusiów wziął udział w zaproponowanej przez nas w tamtym tygodniu zabawie i oto wspaniałe efekty. Kamil...brawo Ty :)
Plastyka
Moja mama… – zadanie plastyczne. Poproś rodziców, by kartkę A4 podzielili na 4 równe części. W pierwszej części narysuj portret swojej mamy, w drugiej – kwiat, który kojarzy Ci się z mamą; w trzeciej – owoc, który mama lubi najbardziej; w czwartej – wyraź, jak kochasz swoją mamę. Wyślij nam zdjęcia :)
Poproś członków swojej rodziny, by odbili na kartce swoją rękę pomalowaną farbą. Swoją też odbij, a pod spodem narysuj swoich bliskich :). Czekamy na zdjęcia :)
Namaluj farbami kwiaty dla mamy. Pamiętaj, by zapełnić całą kartkę :). Czekamy na fotki :).
Rozwijanie mowy i myślenia
Poproś rodziców o przeczytanie tekstu i odpowiedz na pytania.Mamy mamy
Mama mamę swoją ma,
swoją mamę mam i ja.
Mama tu, mama tam,
ty masz mamę i ja mam. (…)
Wszyscy jedną prawdę znamy:
wszyscy swoje mamy mamy!
Romualda RomanowskaCo to znaczy, że „mama mamę swoją ma”?
Kim jest dla Ciebie mama Twojej mamy?Zabawy z literami – lepienie liter z plasteliny. Wykorzystaj wałeczki z plasteliny do układania na podkładkach poznanych liter.
Poproś rodziców o przeczytanie tekstu i odpowiedz na pytania.
W rodzinie Kasi urodził się braciszek. Chłopczyk bardzo często płacze i rodzice ciągle muszą poświęcać mu dużo czasu. Kiedy Kasia zwraca się do rodziców z prośbą o zabawę, poczytanie książki lub pomoc przy zadaniu domowym, ci odpowiadają, że musi się zająć sobą sama, że nie mają czasu, że są zmęczeni, że później. Kasia była zła na rodziców, myślała, że już jej nie kochają, że tylko braciszek jest dla nich najważniejszy.
Co wydarzyło się w rodzinie Kasi?
Dlaczego dziewczynka była zła na rodziców?
Dlaczego rodzice nie mogli poświęcać Kasi dużo czasu?
Czy myślicie, że rodzice przestali kochać swoją córkę?
Czy rodzice mają dużo obowiązków?
Jak powinna zachowywać się Kasia, by pomóc rodzicom?.Poproś rodziców o przeczytanie tekstu i odpowiedz na pytania.
Reksik
Pewnego dnia mama z Iwonką wyszły na spacer. Po drodze, jak zwykle, mijały bardzo dziwny sklep. Nazywał się antykwariat i sprzedawano tam różne stare rzeczy. Iwonka popatrzyła na wystawę i zobaczyła coś absolutnie wspaniałego. To był obrazek. Prawdziwy portrecik namalowany przez prawdziwego malarza. A na portreciku był piesek. Takiej uroczej, mądrej i miłej mordki nie miał żaden ze znajomych piesków Iwonki. Owszem, Goliat cioci Ani był prześliczny, Ramzesik cioci Marysi był cudowny, Kora cioci Basi była wspaniała, ale ten piesek z obrazka był… Nie, Iwonka nie umiała określić, co ją w nim tak zachwyciło. I dlaczego wydaje jej się, że go dobrze zna. Czuła jednak, że musi, po prostu musi go mieć. − Mamusiu – powiedziała – popatrz tylko! − Na co? − Na tego pieska. Mama spojrzała najpierw w lewo, potem w prawo, potem przed siebie, a potem za siebie. − Nie widzę tutaj żadnego psa! − Mamusiu, jak to? Przecież tu jest! Na obrazku! Jaki cudowny! No tak. Rzeczywiście. Pani Aldona podeszła do wystawy, przyjrzała się portrecikowi i poczuła się jakoś dziwnie. Wydawało jej się, że zna tego pieska i że on chce jej coś powiedzieć. Że o coś ją prosi. Ale to przecież było zupełnie niemożliwe… − No, owszem, ładny zwierzak – zgodziła się z córeczką. – Chodźmy, w parku czeka ciocia Basia z Jacusiem. − Ale mamusiu… − Iwonka nie ruszała się z miejsca. – Chcesz tu zostawić tego pieska? − Nie pieska, tylko portrecik – westchnęła mama – i oczywiście, że go zostawię. A co, mam rozbić szybę i go zabrać? Iwonka spojrzała zaskoczona na mamę. Dorośli czasem mówią dziwne rzeczy. − Mamusiu, przecież to jest sklep. − I co z tego? − W sklepie się kupuje!
− To jest bardzo drogi sklep – powiedziała mama. – Ten portrecik pewnie kosztuje dużo pieniędzy. − A skąd wiesz, jeśli nie zapytałaś? Wejdźmy! Mamusiu, tak bardzo cię proszę… Mama kiwnęła głową. No dobrze, zapytać można. Wobec tego obie panie weszły do środka. Pan sprzedawca od razu do nich podszedł i od razu odpowiedział, że obrazek kosztuje tyle i tyle złotych albo tyle i tyle euro, co panie wolą. Mama wolałaby, żeby ten obrazek był tańszy. I żeby ten piesek nie patrzył na nią z taką prośbą w oczach. I żeby jej się nie wydawało, że bez tego obrazka po prostu nie może wyjść ze sklepu. Iwonka czuła to samo. − Mamusiu, niedługo będą moje imieniny – stwierdziła. – Ja niczego już nie chcę, tylko ten obrazek! Powiedz dziadkom i wszystkim, że kupiłaś tego pieska też od nich! I mama, sama się sobie dziwiąc, kupiła obrazek, a potem obie panie przyniosły go do domu. A wieczorem przyszła babcia, zobaczyła pieska i o mało nie usiadła na podłodze… Dobrze, że obok stał fotel. − Aldono! – zawołała. – Na litość boską! Skąd to masz? Przecież to mój Reksik! Znajomy malarz namalował jego portret, kiedy miałam dziesięć lat. W albumie są moje zdjęcia z Reksiem! Nieraz je widziałyście! A potem, podczas przeprowadzki, obrazek
zaginął. Bardzo się tym martwiłam… Babcia zdjęła portrecik ze ściany i odwróciła go. Na płótnie był napis: „Mój ukochany Reksik, rok 1960”. Piesek na portreciku szeroko się uśmiechał. Był bardzo zadowolony. Może kiedyś opowie Iwonie, co się z nim działo przez te wszystkie lata, od czasu kiedy wypadł z ciężarówki przewożącej meble dziadków do nowego mieszkania? Może opowie coś o chłopcu, który go znalazł? Teraz portrecik wisi u Iwonki w pokoju i bardzo możliwe, że jej się kiedyś to wszystko przyśni. A jeśli nie, to Iwonka sama ułoży opowiadanie o losach Reksika.
Irena Landau
Jaki sklep mijały mama z Iwonką?
Co można kupić w antykwariacie?
Co szczególnie spodobało się Iwonce?
Dlaczego spodobał się Iwonce portret pieska?
Dlaczego mama nie chciała na początku kupić portretu?
Co czuły mama z Iwonką, patrząc na portret?Z jakiej okazji Iwonka chciała, aby mama kupiła portret?
Co zrobiła babcia, gdy zobaczyła portret?
Jaką historię opowiedziała babcia o piesku?
Jak myślisz, dlaczego piesek na obrazku był zadowolony?
Co świadczyło o tym, że babcia bardzo kochała Reksia?
W jaki sposób odnosiły się do siebie mama, babcia i Iwonka?
Pamiętaj, że psa trzeba traktować jak członka rodziny :).Kocham moją rodzinę, bo… – zabawa słowna techniką niedokończonych zdań.
Kocham moich rodziców, bo…
Kocham moich dziadków, bo…
Lubię mój dom, dlatego że…
Pomagam rodzicom w...
Moja babcia jest najlepsza w…
Mój dziadek lubi robić…Poproś rodziców o przeczytanie tekstu i odpowiedz na pytania.
A ja rosnę!
Był raz sobie w pewnym mieście mały chłopczyk, który nosił bardzo śmieszne majtki w kratkę. Lubił samochody, klocki, różne gry i dobranocki. Rósł i rósł, aż wreszcie został… moim dziadkiem!
Była sobie raz dziewczynka z kucykami. Była taką roztargnioną, małą gapcią… Ciągle sobie coś śpiewała, malowała, rysowała. Rosła, rosła, aż została… moją babcią!
A mój tata był maluchem – budowniczym. Ciągle stawiał z klocków zamki oraz wieże. Wyrósł, został architektem, robi projekt za projektem i buduje piękne domy… w komputerze!
Moja mama, gdy malutką dzidzią była, misie wciąż bandażowała i leczyła. Aż została… kim? Zgadniecie? Panią doktor! Leczy dzieci! Wszyscy lubią ją, bo jest okropnie miła!
A ja rosnę w dzień i w nocy! Lubię psy i samochody, umiem skakać i rysować, szybko biegać i jeść lody. Jeszcze nie wiem, kim zostanę. Może ktoś mi coś podpowie? Jak wyrosnę z nowych butów, będę duży i się dowiem!!!
Natalia Usenko
Kim został chłopiec, który nosił śmieszne majtki w kratkę?
Kto był gapcią w wierszu?
Jaki zawód wykonuje tata budowniczy?
Kogo w dzieciństwie leczyła mama chłopca?
Co lubi robić chłopiec, który opowiada w wierszu?Muzyka
Dziękuję Mamo, dziękuję Tato. Posłuchaj piosenki i zastanów się za co jeszcze Ty chcesz podziękować rodzicom. Powiedz im o tym i razem wysłuchajcie piosenki. Postaraj się
zaśpiewać refren wspólnie z Zozi.
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tELolo chce przedstawić Ci swoją rodzinę. Zobacz film i posłuchaj piosenki :)
https://www.youtube.com/watch?v=kbodTvF0LuoPosłuchaj słów tej piosenki i weź je sobie do serca :) Naucz się jej na pamięć. Jest bardzo fajna no i...pouczająca :D.
https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04wPamiętasz, w tamtym tygodniu jednym z zadań była nauka na pamięć piosenki o mamie. Nie zapomnij zaśpiewać jej swojej Mamie w dniu Jej święta :).
Karty pracy
W załączniku na dole znajdziesz karty pracy. Postaraj się zrobić wszystkie zadania :)Ruch to zdrowie
A teraz poruszaj się razem z Wygibasami :)
https://www.youtube.com/watch?v=pQjB7kgnQpIMatematyka;
W tamtym tygodniu przypomniałeś (aś), sobie lewą i prawą stronę. Posłuchaj piosenki i utrwal strony lewą i prawą :)https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM
Zadania dodatkowe
Ciasteczka maślane dla Mamy :)
Przepis: 20 dag miękkiego masła 3 żółtka 10 dag cukru pudru 30 dag mąki pszennej płaska łyżeczka proszku do pieczenia. Wszystkie składniki należy razem zagnieść, następnie rozwałkować i wycinać foremkami ciasteczka. Pieczemy w temperaturze 180 stopni do zrumienienia. Po wystygnięciu ciasteczka można polukrować i ozdobić. Przechowujemy je w zamkniętym naczyniu.
Piłki do bramki
Przemieszczenie czegoś z punktu A do punktu B, brzmi banalnie? A to kolejny pomysł
na rozwijającą zabawę. Dziecko przy użyciu słomki i siły swojego zasysania przenosi
papierowe piłeczki do narysowanej na kartce bramki. Świetne ćwiczenie logopedyczne!
Przepis na domową ciastolinę
Wystarczy przygotować 2 szklanki mąki, 1 szklankę soli, dwie szklanki ciepłej wody, dwie łyżki oleju, jedną łyżkę kwasku cytrynowego, aromat do ciast i barwnik spożywczy. Mąkę, sól, wodę i kwasek podgrzewamy razem w garnku aż do uzyskania konsystencji puree. Na koniec dodajemy aromat i barwnik i otrzymujemy domową ciastolinę.
Rybki z makaronu
Do tej zabawy będziemy potrzebować makaronu w kształcie muszelek, kokardek
lub świderków, które możemy pomalować w dowolny sposób. Zanurzamy je w dużej
misce z wodą lub w ziarnach suchego ryżu i bawimy się w wyławianie ich na różne
sposoby – np. pałeczkami do sushi czy małym sitkiem. Zabawa ćwiczy sprawność rączek, jest też dobrym sposobem na wyciszenie. ▶
Rodzinna olimpiada
Zabawa, którą szczególnie docenią
dzieci stęsknione za ruchem i aktywnością fizyczną. Organizujemy domową olimpiadę! Wybieramy dowolne dyscypliny – np. taniec ekspresyjny, łyżwiarstwo skarpetkowe, dywanowe sumo, czy korytarzowy skok w dal – bądźmy kreatywni! Ustalamy zasady, regulamin, punktację. Nie zapomnijmy również
o ceremonii otwarcia i rozdaniu medali.
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI.
Wszystkim mamom z okazji ich święta życzymy wyłącznie szczęśliwych chwil w życiu i mnóstwo pociechy z dzieciaków :) i TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 25.05.2020r. – 29.05. 2020r.
KANGURKI
Bukiet, prezent i cukierki, dziś rodziców dzień jest wielki.
„Moja rodzina”- zobaczcie wspólnie z rodzicami film. Link znajdziecie poniżej
„Cienie” –odszukajcie różnice pomiędzy siostrami, znajdź cień swojego brata
https://i0.wp.com/panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/05/karta-2.png?fit=1146%2C429
https://i2.wp.com/panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/05/karta-1.png?fit=1146%2C471
„Mama”-puzzle- możecie wspólnie z rodzicami zrobić puzzle a następnie je poukładać.
https://i2.wp.com/panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/10/mama-wz%C3%B3r.jpg?fit=335%2C442&ssl=1
- Rodzinki – dzieci poruszają się swobodnie w rytm muzyki. Kiedy muzyka zostaje zatrzymana, zadaniem dzieci jest połączyć się w rodzinki, zgodnie z instrukcją nauczyciela, np. “mama, tata i dziecko”. Osoby, którym się nie udają, odpadają lub wykonują “ekstra zadanie” (5 podskoków, 10 obrotów, itp.)
- Gdzie jest bobas? – jedno z dzieci siedzi z zamkniętymi oczami na środku koła. Inne, wybrane z dzieci, woła parodiując bobaska “mamo/tato”. Zadaniem siedzącego na środku jest odgadnąć kto wołał.
- Wiersz dla Mamusi - wspólnie z tatusiem nauczcie się wierszyka, zrobicie mamusi niespodziankę z okazji „Dnia Matki”.
Moja mama jest jak wiosna,
Taka piękna i radosna.
Kocha mnie ja o tym wiem
I ja Mamo kocham Cię!
https://i2.wp.com/panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/05/dyplom-supermamy.png?fit=676%2C505&ssl=1
https://i0.wp.com/panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/05/dyplom-supertaty.png?fit=676%2C465&ssl=1
Życzymy wszystkim Mamom z okazji ich święta dużo zdrowia, cierpliwości i uśmiechu na co dzień.
Moc buziaków dla naszych dzieciaczków.
Pozdrawiamy pani Ola i pani Monika
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 25.05-29.05.2020r.
SłoneczkaZabawy z Mamą
Kolorowa galaretka- deser dla mamy – zajęcie kulinarne
Rodzic przygotuje trzy rodzaje galaretek np. agrestowa, cytrynowa, pomarańczowa. Dziecko kroi
galaretkę w drobną kostkę, nakłada do miseczki. Dekoruje np. ananasem i polewą. Częstuje deserem
domowników
Głowa- ramiona: zabawa ruchowa- muzyczna:
Podany tekst śpiewamy na piosenkę (Siekiera, motyka)ilustrując ją wcześniej ustalonymi ruchami
zgodnymi z tekstem.
Ruch i podskok to zabawa.
Sport dla dzieci ważna sprawa.
Ręce w górę . w przód i w bok, skłon do przodu, przysiad, skok.
Głowa, ramiona, kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana , pięty,
Oczy, uszy, usta, nos.
Chodzimy na różne sposoby- zabawa naśladowcza
Rodzic recytuje tekst a dziecko próbuje chodzić na różne sposoby.
-skrada się cichutko jak kot
-porusza się jak podskakujące piłeczki
- chodzi mając sztywne nogi
- chodzi na piętach
Rodzic proponuje dziecku, aby samo wymyśliło ruchy i nazwało je.
Zabawy plastyczne do wyboru:
- układanie sylwet kwiatów z wełny
- rysowanie kredkami serduszka dla mamy
Piosenki do słuchania i nauki
Zestaw piosenek na Dzień Mamy -You Tube
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Przedszkole_Nr_19_18_-22.05.2020.pdf WSZYSTKIE GRUPY
Angielski_11-15.05.2020.pdf WSZYSTKIE GRUPY
Angielski_04.05-08.05.2020_czesc_2.pdf DZIECI STARSZE
P_19_ANGIELSKI_04.05.2020_-_08.05.2020.pdf DZIECI MŁODSZE
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dzień dobry kochane dzieciaki :-)
Co to jest niebo? Jakiego koloru jest niebo? Z czym kojarzy się niebo? Co można zobaczyć na niebie?
Dziś zajmiemy się właśnie tematem nieba.
Gienek i Fryderyk oglądają samoloty i zastanawiają się, jak się idzie do nieba...
https://youtu.be/SZ838zG_F6k
Zaśpiewajcie też piosenkę; https://youtu.be/RriTGVqWBho
Kochani rodzice, proszę, jeśli to tylko możliwe o wydrukowanie dla dziecka kolorowanki.
Pozdrawiam K.S-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Od dzisiaj ćwiczymy wymowę głoski c ( ćwiczenia artykulacji ):
Nadal ćwiczymy codziennie śmieszne minki, bo jak widzisz ciągle są nam potrzebne.
Dzisiaj głoska C.
Jak ją uzyskać?
- czubkiem języka dotykamy – uwaga - górne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu (to już doskonale potrafisz ߘ꼯span>)
- nabieramy powietrza i powtarzamy c-c-c trzymając ząbki koniecznie razem!
Powtórz to ćwiczenie kilka razy i jak już dobrze Ci idzie powtarzaj sylaby:
CA CE CO CU CY
Następnie uważnie wymawiaj wyrazy:
ca-łus, ca-ły, ce-gła, ce-na, ce-ment, ce-bula, Ce-lina, co-fać, co-kolik, cy-rk, cy-fra, cy-tryna, cy-namon,
Dobrej zabawy!
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 18 – 22.05.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIE(prezentacja zdjęć z Waszymi pracami będzie dostępna od wtorku)
Zawody
Na dobry początek wiosenna kanapka wykonana przez Kamila z Misiów-Kubusiów
Ruch, to zdrowie
Kto potrafi tak jak ja – zabawa ruchowa z elementem równowagi. Poproś rodziców lub rodzeństwo, by się z Tobą pobawili. Wymyśl jakieś ćwiczenie i zapytaj, czy potrafią zrobić tak samo. Później zamieńcie się rolami.Teraz zabaw się z Pipi. Będzie super jeśli każdego dnia zechcesz powtarzać te ćwiczenia.
https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M – zabawy ruchowe z Pipi
Plastyka
Zastanów się kim chciałbyś(abyś) zostać, gdy dorośniesz. Narysuj siebie w przyszłości. Postaraj się, by na rysunku znalazły się również akcesoria lub urządzenia, które będą Ci potrzebne w wykonywaniu zawodu.
Zrób z rolki po papierze toaletowym kucharza. Podaję Ci przykłady :)
Zabaw się we fryzjera i zrób super fryzurę lub nawet kilka jeśli rodzice wydrukują Ci więcej profili. Koniecznie dorysuj oko, a jeśli masz ochotę, to zrób też makijaż :). Oczywiście czekamy na zdjęcia :)
Weź udział w konkursie ogólnoprzedszkolnym „W czasie wirusa lubimy z rodzinką zrobić psikusa”.
Weź udział w ogólnoprzedszkolnej akcji: Laurka dla super bohaterów
Mowa, czytanie i myślenie
Kim jest moja mama, kim jest mój tata? – porozmawiaj z rodzicami na temat pracy jaką wykonują. Zapamiętaj jak nazywa się ich stanowisko w pracy, a także jakie przedmioty lub urządzenia są im potrzebne do wykonywania zawodu. Pamiętaj, że domowe obowiązki, to również praca, tylko taka za którą nie otrzymuje się zapłaty. Narysuj jak wyobrażasz sobie swoich rodziców przy pracy. Jeśli chcesz, to wybierz tylko jednego rodzica. Oczywiście przyślij nam zdjęcia swoich prac :).Nazwij zawody ludzi, których widzisz na obrazku. Postaraj się przeczytać napis pod każdym z obrazków. Spróbuj jak najwięcej opowiedzieć o ich pracy.
Poproś rodziców, by przeczytali Ci opowiadanie
A ja będę…
Wiedziałem oczywiście, że dorośli pracują, ale nie miałem pojęcia, że robią tyle ciekawych rzeczy. Zaczęło się od tego, że dziś do przedszkola przyszedł tata Antosia. Przyszedł wcale nie po to, żeby odprowadzić Antosia, ani nie po to, żeby go odebrać, tylko po to, żeby opowiedzieć o swojej pracy. Miał na sobie bardzo ładne ubranie i czapkę. Okazało się, że jest… Nigdy w życiu nie uda się wam zgadnąć! Pilotem! Lata wielkim samolotem i przewozi ludzi do dale
kich krajów. Lata o wiele wyżej i dalej niż ja wtedy, gdy leciałem na latawcu! Tata Antosia pokazywał zdjęcia. Na jednych stał przed samolotem, na innych siedział w środku przed mnóstwem kolorowych światełek i zegarów, a na kolejnych fotografiach był w tych różnych dalekich miejscach, do których udało mu się dolecieć. Potem wszyscy koniecznie chcieli zrobić sobie zdjęcie z tatą Antosia, a niektórym udało się nawet przymierzyć jego czapkę. Mnie też, bo Antoś mi ją włożył, ale niestety była trochę za duża. Kiedy tata Antosia już poszedł, zacząłem się zastanawiać, czy mógłbym kiedyś zostać pilotem. Latać wyżej niż ptaki i przewozić ludzi do dalekich krajów... Zapytałem o to Sebka i Jagódkę. – No, nie wiem – odpowiedział Sebek. – Dorośli pasażerowie mogliby się dziwić, gdyby cię zobaczyli w kabinie pilota. I chyba nie ma takich małych mundurów, które by na ciebie pasowały... Zmartwiłem się trochę i choć starałem się niczego po sobie nie pokazywać, Jagódka od razu zauważyła… – Nie martw się, Nijaczku – powiedziała. – Przecież nie musisz zostać pilotem, żeby latać samolotami. A poza tym jest jeszcze wiele ciekawych zawodów. Ja na przykład chciałabym zostać pielęgniarką, jak mama, i pomagać chorym dzieciom. – A ja chciałbym się nauczyć naprawiać samochody – powiedział Sebek – jak nasz wujek. Wujek mówi, że na razie umiem nieźle wszystko rozkręcić, więc teraz muszę się tylko nauczyć, jak to wszystko poskręcać... – Jeszcze niedawno mówiłeś, że chcesz pracować w banku, jak tata! – zdziwiła się Jagódka. – Rzeczywiście – przypomniał sobie Sebek. – Hmm… Gdybym już poskręcał te samochody, może mógłbym potem popracować w banku? A ja zacząłem się zastanawiać,
kim mógłbym zostać – pilotem, mechanikiem samochodowym (bo tak się nazywa ten naprawiacz), a może pielęgniarką? Policjantem, nauczycielem albo kaskaderem? Zaraz, zaraz, a może wy mi coś podpowiecie? Czy wiecie już, kim chcielibyście zostać?
Wojciech Widłak
Odpowiedz na pytania:
Kim był tata Antosia?
Co robi pilot?
O jakich zawodach marzyli bohaterowie opowiadania?
Co robi pielęgniarka, mechanik samochodowy, nauczyciel, policjant, kaskader?Naucz się na pamięć wiersza „Zawody”, którego autorem jest Pan Mariusz Niemycki lub „Jaki zawód będę miała” Teresy Błaszczyk. Wybierz ten, który bardziej Ci się podoba :)
Zawody
Tak jak są przeróżne lody,
tak i różne są zawody!
Ten to umie, tamten nie,
każdy robi to, co chce.
Każdy robi, co potrafi,
każdy na swój zawód trafi!Chociaż teraz jesteś mały,
może skromny i nieśmiały,
kiedyś będziesz podróżnikiem
lub rolnikiem, lub leśnikiem,
albo, gdy ci talent każe,
to zostaniesz i malarzem
czy też nawet oficerem
– sam wybierzesz swą karierę!Jest zawodów całe mrowie,
ja o kilku ci opowiem.
Mariusz NiemyckiJaki zawód będę miała?
(Teresa Błaszczyk)
– Jaki zawód będę miała? –
pyta babcię Maja.
– Nie wiem, Maju... A ty sama
kim byś zostać chciała?
Maja na to: – Jeszcze nie wiem,
plany się zmieniają.
Czasem wiem już, czasem nie,
myśli wciąż biegają...!
Być lekarzem raz bym chciała,
który dzieci leczy
i naklejkę „Dzielny Pacjent”
na koniec im wręczy.
Może też nauczycielem,
albo podróżnikiem...
W klubie fitness instruktorem...
A może lotnikiem?
Jest zawodów pięknych wiele.
Wybór bardzo trudny.
Gdy podrosnę, zdecyduję.
Oby nie był nudny!
Zobacz film, sporo dowiesz się z niego o różnych zawodach
https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdycPosłuchaj zagadek, odgadnij o jakie zawody chodzi
https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U
Jeśli chcesz posłuchaj jeszcze, co Kubuś ma do powiedzenia na temat zawodów.
https://www.youtube.com/watch?v=K9TF6aefiUwWykonaj zadania z kart pracy zgodnie z napisaną instrukcją.
Na dole znajdziesz plik PDF, w którym znajdują się karty pracy. Połącz ludzi wykonujących różne zawody z akcesoriami potrzebnymi im do pracy.
Muzyka
Posłuchaj piosenki ”Strażacy Bohaterzy” i zaśpiewaj refren razem z Urwisami. Polubiłam te piosenki Urwisów, gdy już wrócimy wszyscy do przedszkola, to będziemy wykorzystywać te utwory :)
https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo
A teraz piosenka o naszych super bohaterach, a w czasach pandemii, to nawet mega bohaterach. Domyślasz się już o kim będzie? Tej piosenki naucz się na pamięć, jest bardzo fajna :) Gdy już wszystko wróci do normy i pójdziesz do lekarza, to w podziękowaniu za to wszystko, co dla nas robią zaśpiewasz tę piosenkę :)
https://www.youtube.com/watch?v=vJFykFWgWswA teraz...ciiiiiii...to zadanie możesz wykonać wyłącznie z tatą lub rodzeństwem :D. Naucz się na pamięć :).
https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA
Spróbuj nazwać instrumenty muzyczne, posłuchaj uważnie jakie wydają dźwięki. Przyjrzyj się jak wyglądają. Jeśli chcesz wybierz ten, który podoba Ci się najbardziej i narysuj go :).
https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo
Matematyka
W tym tygodniu poćwiczymy orientację przestrzenną.
Pokoloruj wszystkie koty, które są odwrócone w prawą stronę.
Pokoloruj wszystkie psy odwrócone w lewą stronę.
Zadania dodatkowe
Tylko spokojnie – zabawy wyciszające i koncentrujące uwagę.
Usiądź z domownikami na dywanie lub na kocu.
Weź do ręki mały dzwonek i podaj do ręki mamy, taty, brata lub siostry w taki sposób, by nie zadzwonił.
A teraz podawajcie sobie „na niby” coś ciężkiego, lekkiego, gorącego i bardzo zimnego. Pamiętasz? Bawiliśmy się w przedszkolu w taki sposób :)
Poproś kogoś z domowników, by usiadł tyłem do Ciebie i zabawcie się w masażyki. Narysuj palcem na plecach domownika koło, trójkąt, wybrane cyfry i litery, kwiatek i to co tylko przyjdzie Ci do głowy :). Ciekawe, czy odgadnie, co rysujesz. Zróbcie zamianę i teraz Ty odgaduj :)W co się bawić w domu?
Poślij mamie najpiękniejszy ze swoich uśmiechów i zaproś całą rodzinę do zabawy w wojnę skarpetkową :). Najpierw pozwijajcie skarpetki w kulki, potem przygotujcie scenerię, na przykład barykady z krzeseł, poduch. Jeśli masz dużą rodzinę, to podzielcie się na drużyny, a jeśli nie, to każdy walczy dla siebie. No to do atakuuuuuuu :D.
Sesja fotograficzna
Zachęć do zabawy całą rodzinę. Przebierz się w ubrania mamy, taty, rodzeństwa, zrób sobie perukę (możesz wykorzystać gazety, bandaż, rajstopy, ręczniki, co Ci tylko przyjdzie do głowy), namaluj sobie wąsy, brodę, ...a potem zróbcie sobie w sesję fotograficzną wymyślając jak śmieszne i dziwne pozy. Wybierz jedno lub dwa zdjęcia i wyślij nam :)Zdrowie i ekologia
Najpyszniejsze ciasto marchewkowe. Do tego zadania również będzie Ci potrzebna pomoc dorosłych, ale uwierz mi że warto ich zaangażować :).
Składniki:
1,5 szklanki mąki tortowej
200 g cukru
1,5 szklanki marchewki startej na grubych oczkach tarki
4 jajka z wolnego wybiegu lub eko
łyżka cukru wanilinowego
łyżeczka proszku do pieczenia
1/2 łyżeczki sody
szklanka oleju rzepakowego lub z pestek winogron
łyżeczka cynamonu
łyżeczka przyprawy do piernika
szklanka posiekanych orzechów włoskich
1/2 łyżeczki soli
Przygotowanie:
Wszystkie czynności wykonuj pod kontrolą rodziców.
Do misy miksera wbij jajka, dodaj cukier i cukier wanilinowy.
Miksuj razem około 4-5 minut.
Nie przerywając miksowania wlewaj małym strumieniem olej.
Mąkę wymieszaj z solą, proszkiem do pieczenia oraz z sodą.
Dodawaj powoli do misy i mieszaj, aż składniki się połączą.
Teraz dodaj przyprawę do piernika, cynamon oraz orzechy i marchewkę.
Mieszaj jeszcze 2 minuty.
Poproś o włączenie i rozgrzanie piekarnika do 180 stopni (góra, dół) i piecz 50 minut.
Dla pewności niech rodzic sprawdzi patyczkiem, czy ciasto jest gotowe. Smacznego
:Pa
Pamietaj, by codziennie zjadać 5 porcji warzyw. Kolorowe kanapki nie tylko wyglądają pięknie ale są zdrowe i pyszne. Do płatków z mlekiem koniecznie dodaj owoce na przykład borówki, pokrojone truskawki, maliny, kawałki jabłek, gruszek lub banana.
Wyhoduj w domu swój własny szczypiorek. Wystarczy jak cebulę (najlepiej poszukaj w sklepie takiej, która już wypuszcza zielone łodyżki) włożysz do małej doniczki z ziemią lub do pojemnika z wodą. Obserwuj jak rośnie, podlewaj ją systematycznie i zjadaj z wielkim apetytem. Pamiętaj by podzielić się z rodziną :).
PREZENTACJA_ZWIERZETA_Z_WIEJSKIEGO_PODWORKA.ppt
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI. TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 18.05.2020r. – 22.05. 2020r.
KANGURKI
Wybrać zawód – trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa
• „Kierowcy autobusów” – zabawa bieżna – dziecko biega spokojnie po domu z kierownicą wykonaną np. z tektury. Uwaga na zakręty i na pieszych poruszających się po domu. Bądźmy ostrożni !!!
• „Kto to taki?” – oglądanie obrazków przedstawiających ludzi wykonujących różne zawody, nazywanie zawodów.
• „Dziwny zawód – muzyk” – rozmowa na temat, czym zajmują się muzycy, słuchanie dźwięków: gitary , harfy, kastanietów, marakasów, tamburyna, klarnetu, janczarów, kontrabasu, saksofonu, skrzypiec, fletu, bębenka, gitary elektrycznej i innych ciekawych instrumentów.
------------------------------
• „Zawody" - słuchanie wierszy Zbigniewa Dmitrocy.
Aktor
Aktor w życiu i na scenie
Gra bez przerwy przedstawienie,
Po oklaskach lubi sobie
Pożartować w garderobie.
Elektryk
Kiedy światło w domu znika,
Trzeba wezwać elektryka,
Bo ten pan się na tym zna
I prąd znajdzie się raz dwa!
Lekarka
Gdy ktoś stuknie się, skaleczy,
Pani doktor go wyleczy,
Bo ta pani zna sposoby
I lekarstwa na choroby.
Piekarz
Piekarz w nocy nie śpi wcale,
Piecze bułki i rogale,
A najwięcej piecze chleba,
Bo najwięcej go potrzeba!
Weterynarz
Gdy koń kaszle lub kuleje,
Kiedy chory pies nic nie je,
Weterynarz nawet w nocy
Nie odmówi im pomocy.
Mamo, tato zachęć dziecko do opowiedzenia, kim chciałoby zostać w przyszłości i dlaczego oraz niech opowie , co podoba mu się w wybranym zawodzie.
• „Co kto robi?” – zabawa słownikowo-dydaktyczna, określanie charakterystycznych czynności wykonywanych przez przedstawicieli określonych zawodów. Drodzy Rodzice pobawcie się z dziećmi np. w strażaka, policjanta, kelnera, lekarza. Zobaczycie wtedy jak wasze dzieci postrzegają pracę różnych zawodów.
• „Jak Wojtek został strażakiem” – słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego – rozwijamy u dzieci umiejętności skupiania uwagi .
• „Gasimy pożar” – zabawa ruchowa ze skakankami, pobawmy się bezpiecznie w strażaków.
• „Zawody” – pooglądajcie kochane Kangurki bajkę o zawodach którą opowie Wam Kubuś
• „Mój wymarzony zawód” – kochane Kangurki pokolorujcie wybraną przez rodziców kolorowankę. Myślimy, że każde z Was już wie kim chciałoby być jak dorośnie. Możecie sami narysować jak macie na to ochotę. A może ktoś z Was chciałby zaprojektować jakiś dom lub park rozrywki - to świetna zabawa klocki lego i wasze „ludziki” na pewno poruszą Waszą wyobraźnię. Pamiętajcie kochani, aby czasami policzyć ilość klocków z których budujecie, powiedzcie też rodzicom jaki mają kolor i czy są duże, małe, większe czy mniejsze. To bardzo ważne!!!
• „Mały Kucharz” – jeżeli któreś z Was ma ochotę może wykonać z rodzicami małego uśmiechniętego kucharza
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 18.05-22.05.2020r.
SłoneczkaMama i ja
Zaczarowany atrament – zabawa plastyczno-badawcza(potrzebna cytryna, żelazko)
Zagadka: Żółty owoc, bardzo kwaśny,
lecz ma dużo witaminy.
Więc, by nigdy nie chorować
Pijmy często sok z ………..
Burza mózgów dotycząca zastosowania , właściwości cytryny.
Rodzic wyciska sok z cytryny do słoika i pyta dziecko, czy wie co to atrament i do czego służy.
Dziecko próbuje namalować na kartkach swój portret zaczarowanym atramentem ( sokiem z cytryny).
Obrazek jest niewidoczny. Aby zobaczyć swój rysunek , rodzic przeprasowuje kartki żelazkiem.
Plastelinowa wyklejanka– zabawa plastyczna z plasteliną
Dziecko lepi z plasteliny wałeczki, kuleczki i inne dowolne kształty, które następnie rozpłaszcza dłonią i przylepia do kartki, formując dom.
Co mama ukryła- ćwiczenie percepcji wzrokowej
Rodzic na tacy układa przedmioty codziennego użytku(talerz, widelec, kubek itp.)i prosi aby dokładnie się dziecko przyjrzało. Przykrywa tacę materiałem i chowa jeden przedmiot. Zdejmuje materiał i prosi o odgadnięcie , czego brakuje.
Album rodzinny - praca plastyczna(kolaż)
Dziecko wycina z różnych gazet zdjęcia przedstawiające ludzi, nakleja na kartkę i dorysowuje sytuacje z codziennego życia. Prace dziecka zbieramy i tworzymy album.
Ramki do rodzinnych zdjęć- ćwiczenia grafomotoryczne
Dziecko wykonuje flamastrami ozdobne ramki do fotografii w albumie rodzinnym
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Poznacie dzisiaj wyjątkowego człowieka, naszego rodaka, świętego papieża Jana Pawła II.
https://youtu.be/ulf8Hl7sMVo
Posłuchajcie też urodzinowej piosenki , którą napisali z tej okazji polscy artyści - "Nie zastąpi Ciebie nikt"
https://youtu.be/u-XGQ4h1Qns
A na koniec postaraj się ułożyć puuzle
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30b0d87a7ba
Pozdrawiam Was i Waszych Rodziców oraz nauczycieli cieplutko i ściskam mocno. p. Krysia------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ćwiczenie utrwalające wymowę głoski z (c.d.)
Po krótkiej rozgrzewce z wykorzystaniem śmiesznych minek, przypominamy sobie jak bzyczy osa i ćwiczymy - bzzz...(pamiętaj buzia rozciągnięta „od ucha do ucha”, ząbki koniecznie razem, struny głosowe w gardełku drgają!)
Powtarzamy powoli:
Ko-za za-jada kapustę.
Mama za-brała wa-zę z zu-pą.
W wa-zo-nie jest wią-za-nka b-zu.
Ze-nek idzie z wi-zy-tą do ku-zy-na.
A teraz w podanych wyrażeniach postaraj się dokładnie wymówić S i Z:
stary zegar
bluza Sabinki
smakowity lizak
samotny Zenek
sukienka Elizy
Świetnie! w nagrodę kolejny wierszyk
Kozy
Z zagrody zerkają
dwie ciekawe kozy:
na zieloną kapustę,
którą wiozą wozy.
Miłej zabawy.
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szczęść Boże Przedszkolaki.:)
Cieszę się, że mogę znowu do Was zapukać.
Dzisiaj poznacie Wyjątkowego Pasterza - Pana Jezusa i wyjątkowe owieczki czyli nas. Dobry Pasterz zna swoje owieczki po imieniu i troszczy się o nie.
Ale co Wam będę opowiadać jak wszystko zobaczycie w przygotowanym materiale. A brat Franciszek opowie o zagubionej owieczce. Będzie też piosenka - może spróbujesz zaśpiewać no i puzzle. Na koniec praca plastyczna - zrobienie owieczki. Zapraszam do zabawy :) Proszę tylko kochanych rodziców o pomoc w czytaniu tekstów.
link; https://view.genial.ly/5eafd43e63d2e50d3e70daf3/interactive-image-jezus-dobry-pasterz
Pozdrawiam wszystkich. p. Krysia-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 11 – 15.05.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEZwierzęta z wiejskiego gospodarstwa
Kochani bardzo dziękujemy za zdjęcia Waszych pięknych prac. Znajdziecie je w prezentacjach na dole, tam gdzie wrzucamy dla Was pliki PDF, a my w przyszłym tygodniu czekamy na kolejne fotki:)
A oto „Wiosenne ciasteczka wykonane przez Kamila z Misiów – Kubusiów. Wyglądają mega apetycznie :)
Z przyrodą za pan brat
Gdzie ja mieszkam?...Zobacz ten krótki film i spróbuj zapamiętać gdzie mieszkają zwierzęta w gospodarstwie rolnym. Wybierz jedno ze zwierząt i narysuj je razem z domem, w którym mieszka. Koniecznie wyślij nam zdjęcie :)
https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA
Posłuchaj piosenki i spróbuj zapamiętać jakie korzyści mamy ze zwierząt gospodarskich. Naśladuj dźwięki wydawane przez zwierzęta razem z wokalistką :)
https://www.youtube.com/watch?v=8E5JeRPT4E4Muzyka
Słuchaj 2 razy dziennie tej śmiesznej piosenki o kurze :). Pod koniec tygodnia zaśpiewaj całą piosenkę razem z Brzdącami :)
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY
Piosenkę o Starym Donaldzie zaśpiewaj razem z Rodzicami, oni na pewno ją znają. Wymyślcie razem różne odgłosy, które mogłyby jeszcze wystąpić w piosence, będzie wesoło, a Ty przy okazji poćwiczysz mowę :)
https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA
Plastyka
Pokoloruj bardzo starannie rysunek z koniem i źrebakiem. Dorysuj drzewo, kwiaty na łące i tęczę. Nie zapomnij o niebie i trawie. Postaraj się, by cała kartka była zapełniona. Czekamy na zdjęcia gotowych prac :)Zrób krowę z kół, a jeśli masz ochotę, to dodatkowo stwórz jeszcze inne zwierzę, a może nawet kilka. Podsuwam Ci kilka pomysłów. Czekamy za zdjęcia :)
Wiersze, opowiadania, mowa
Poproś rodziców, by przeczytali Ci wiersz
„Kwoka”
Proszę pana, pewna kwoka
Traktowała świat z wysoka
I mówiła z przekonaniem:
„Grunt do dobre wychowanie!”
Zaprosiła raz więc gości
By nauczyć ich grzeczności.
Pierwszy osioł wszedł, lecz przy tym
W progu garnek stłukł kopytem.
Kwoka wielki krzyk podniosła:
Widział kto takiego osła?!
Przyszła krowa. Tuż za progiem
Zbiła szybę lewym rogiem.
Kwoka gniewna i surowa
Zawołała: „A to krowa”
Przyszła świnia prosto z błota
Kwoka złości się i miota:
Co też Pani tu wyczynia?
„Tak nabłocić! A to świnia!”
Przyszedł baran. Chciał na grzędzie
Siąść cichutko w drugim rzędzie,
Grzęda pękła, kwoka wściekła
Coś o łbie baranim rzekła
I dodała: „Próżne słowa,
Takich nikt już nie wychowa,
Trudno, wszyscy się wynoście!”
No i poszli sobie goście.
Czy ta kwoka proszę Pana
Była dobrze wychowana?
Jan BrzechwaZilustruj wybrany fragment wiersza, oczywiście wyślij nam zdjęcia :)
Nadaj inny tytuł wierszowi.
Odpowiedz na pytanie zadane na końcu wiersza.
Wymień zwierzęta występujące w wierszu.
Jakich zwrotów grzecznościowych powinna używać kwoka?Posłuchaj opowiadania „Awantura na wiejskim podwórku”.
Kto rozpoczął awanturę?
Jakie ptaki z podwórka wystąpiły w opowiadaniu?
Co można zrobić z piór gęsi i kaczek?
Kim był intruz, który pojawił się w gospodarstwie?
Kto uratował drób?
https://www.youtube.com/watch?v=UuCFX15Z1bI
Z tego opowiadania dowiesz się skąd się wzięło w sklepach mleko:
Babcia i dziadek Marty mieszkają na wsi. Zajmują się hodowlą krów. Krowy mieszkają w oborze, która codziennie jest sprzątana. Ściany wyłożone kaflami, każdego dnia są myte i spłukiwane ciepłą wodą. Krowy muszą być czyste i zdrowe. Często odwiedza je pan weterynarz i sprawdza czy nic im nie dolega. Mleko, które dają przez cały rok jest bardzo zdrowe. Krowy dojone są każdego dnia. Można to robić ręcznie lub przy pomocy elektrycznej dojarki. Następnie w specjalnych pojemnikach, zwanych cysternami, mleko wiezie się do mleczarni. Tam zostaje dokładnie zbadane czy nie zawiera bakterii, które mogą wywołać choroby. Mleko szybko się psuje, dlatego musi być szybko przetworzone. Otrzymuje się z niego: jogurty, sery, mleko w proszku, kefiry, lody, śmietanę, masło, maślankę. Część rozlewa się do butelek i kartonów. Gotowe produkty rozwożone są do sklepów.Nazwij zwierzęta z ilustracji. Przeczytaj jakie dźwięki wydają i powtórz każdy 5 razy.
Pamiętaj o codziennym czytaniu i wykonywaniu ćwiczeń graficznych. Korzystaj z plików przesłanych w poprzednich tygodniach.
Zabawy matematyczne
Dzisiaj zapraszam Cię na urodziny Burka z podwórka :). Zapisuj na kartce wszystkie działania po kolei. Przypominam, że w matematyce są znaki dodać i odjąć, a nie ma plus i minus...pamiętasz często mówiliśmy o tym?.
Burek zaprosił 5 braci na swoje urodziny. Niestety jeden się rozchorował i nie przyszedł. Ile piesków pojawiło się u Burka ?
Oprócz rodzeństwa Burek zaprosił też 2 pieski z podwórka. Przyszły dwa. Ile gości miał razem?Po chwili przyjechali 3 kuzyni. Ile jest teraz gości?
Przyszedł czas na rozpakowanie prezentów. Wiele prezentów się powtórzyło. Otworzył pierwszą paczkę, w której były 3 kości, w następnej paczce też były 3 kości. Ile kości miał razem?
Burek odpakowywał kolejną paczkę z nadzieją, że będzie to coś wyjątkowego. Okazało się, że tam są jeszcze 3 kości . Ile teraz ma wszystkich?
Piesek miał w sumie 9 kości, więc postanowił każdemu z gości wręczyć po jednej. Ile mu zostało?
Karty pracy
Karty pracy znajdziesz w plikach PDF na dole. Postaraj się zrobić jak najwięcej :).
Oprócz tych, które masz zrobić w tym tygodniu, czyli o zwierzętach gospodarskich znajdziesz również Wypatrywanki dla 5- latków oraz Wypatrywanki dla 6-latków. Tych zadań jest dużo, masz czas do końca wakacji, by je zrobić.
Zadania dodatkowe
1. "Na wiejskim podwórku" bajka terapeutyczna Tatiany Jankiewicz
Za górami, za lasami, wśród złotych pól i zielonych traw, na pięknej polanie otoczonej dębami znajdowała się wioska, a na jej skraju małe podwórko, na którym mieszkały zwierzęta. Wśród mieszkańców były czarno-białe krówki, różowe świnki, brodate kózki, żółte kaczuszki, kurki, indyki i milutkie króliki. Życie tam płynęło spokojnie, a zwierzątka żyły w wielkiej przyjaźni. Całe dnie spędzały na zabawach, figlach i psotach. Były dla siebie miłe, dobre i uczynne, często mówiły proszę, przepraszam, dziękuję. Wszystkie zwierzęta bardzo się lubiły i pomagały sobie w trudnych chwilach. Zwierzątka dbały o swój wiejski ogródek, w którym rosły piękne, kolorowe kwiaty. Codziennie troszczyły się o nie, podlewały je, a one odwdzięczały się kolorami, jak tęcza i cudownym zapachem. I tak mijał dzień za dniem, miesiąc za miesiącem…
Pewnego dnia stało się coś strasznego. Na wiejskie podwórko wkradła się ZŁOŚĆ. Niespostrzeżenie zapanowała nad każdym mieszkańcem podwórka. Szeptała zwierzątkom niemiłe słówka, namawiała do kłótni. Od tego czasu na podwórku zapanował bałagan i hałas. Zwierzęta kłóciły się ze sobą – świnki wyzywały kózki, kaczki wyzywały kurki, a koniki podstawiały kopytka owieczkom i rżały ze śmiechu, gdy te przewracały się. Nie myślały o tym, że komuś może stać się krzywda. Zapominały o magicznych słowach. Nie potrafiły już bawić się razem, krzyczały na siebie, hałasowały i przestały uśmiechać się do siebie. Były dla siebie niemiłe, co bardzo cieszyło ZŁOŚĆ. Zwierzątka zapomniały również o swoim ogrodzie, o kwiatkach, pięknych jak tęcza, które powoli stawały się coraz brzydsze i już tak nie pachniały.
Wieść o hałaśliwym i skłóconym podwórku rozniosła się po całym świecie i dotarła do dobrej, wiosennej wróżki, która postanowiła pomóc zwaśnionym zwierzętom. Zasmuciła się bardzo ujrzawszy ogródek pełen zwiędniętych kwiatów oraz wykrzywione od złości miny zwierzątek. Czarodziejka prosiła zwierzęta, by zmieniły swoje postępowanie, prosiła ZŁOŚĆ, by ta opuściła wiejskie podwórko i odeszła daleko ,daleko…ale ani zwierzątka, ani ZŁOŚĆ nie słuchały jej. Wtedy wróżka podarowała zwierzętom magiczne pudełko i poprosiła, by złapały w nie ZŁOŚĆ. Zwierzątka bardzo ucieszyły się z prezentu ,ponieważ były już bardzo zmęczone ciągłymi kłótniami. Gdy ZŁOŚĆ spała, złapały ją i włożyły do pudełka. W pudełku Złość zamieniła się w coś miłego i przyjemnego, w coś, co pozwoliło zwierzętom zrozumieć, że o wiele przyjemniejsze jest życie w zgodzie, gdzie nie ma hałasu, kłótni i gdzie panuje przyjaźń…
Na wiejskim podwórku znowu zapanował ład i porządek…
2. " W zagrodzie Małgosi"- bajka ortofoniczna E. Michałowskiej
Wieczorem w zagrodzie ciocia Małgosi
każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.
Kura gdacze: Kod, ko, dak.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta gra,
aż Małgosia jeść im da.
3. „Na wiejskim podwórku”- zmodyfikowany wiersz S. Kraszewskiego.
Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadziła swoje dzieciątko!
Każda zgubiła swoje dzieciątko!
Wtem gospodarz konna furką wjechał prosto na podwórko.
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: „Co my teraz zrobić mamy?”
Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadzi swoje dzieciątko!Znalazło mamę każde dzieciątko!
Propozycje zabaw w domu
TeatrZabawa, w której możemy wymyślać z dziećmi własne historie i postaci, lub odtwarzać ulubione scenariusze, wcielając się w bohaterów z bajek i książek! Możemy nawet zamienić
się rolami, my będziemy dziećmi, a nasze pociechy rodzicami. Lecz uwaga, w tym ostatnim przykładzie możemy przekonać się jak odbierają nas dzieci!
Skrzydełko czy nóżka?
Tytuł tej gry nawiązuje do jednej z najlepszych francuskich komedii. Bawimy się w kucharzy,
kelnerów i krytyków kulinarnych. Cały dom zmieniamy w restaurację, która oczekuje
najważniejszego gościa tego wieczoru – krytyka, który zdecyduje ile gwiazdek będzie miała nasza restauracja. Nie możemy zapomnieć o odpowiednim nakryciu, manierach
i oczywiście fantastycznym jedzeniu. Jest to świetna okazja do wspólnego gotowania!
Teatr cieni
Kotki, góry, motyle i znacznie więcej możemy odkryć w teatrze cieni, tylko z użyciem naszych dłoni i światła lampki. Możemy rozwinąć zabawę, wykorzystując w teatrze ulubione lalki, figurki czy pluszaki naszego dziecka, które ma za zadanie obrysować cienie padające na kartkę. Zabawa rozwija wyobraźnię, koncentrację i ćwiczy motorykę małą, czyli sprawność rączki dziecka.
Szczotka
Szczotka i gumki do włosów
Świetny sposób, by ćwiczyć z naszymi dziećmi wyobraźnię geometryczną. Wykorzystujemy dużą płaską szczotkę do włosów, najlepiej z dość sztywnymi ząbkami i cienkie gumki
do włosów. Następnie przygotowujemy kartki z różnymi figurami geometrycznymi.
Zadaniem dziecka będzie próba odwzorowania kształtów przez nakładanie na ząbki szczotki cienkich gumek do włosów.
Zdrowy tryb życia
Przygotuj dla całej rodziny pyszny koktajl. Jeśli Twoja rodzina składa się z większej ilości osób, to przygotuj podwójną lub potrójną ilość składników. Ja podaję Ci przepis na 3 porcje.
250 g dojrzałych truskawek
spory również dojrzały banan
200 ml mleka kokosowego, ewentualnie jogurtu naturalnego
Truskawki umyj pod bieżącą wodą i oderwij szypułki.
3 truskawki pozostaw do dekoracji, wybierz ładne ale niezbyt duże.
Poproś rodzica, by sparzył banana wrzątkiem, a następnie obierz go i potnij na plastry.
Truskawki i banana przełóż do naczynia, w którym je zblendujesz.
Wlej mleko kokosowe.
Poproś rodziców, by byli obok Ciebie gdy miksujesz wszystkie składniki.
Przelej do szklanek lub pucharków, udekoruj truskawką. Smacznego :)Pamiętaj, by oszczędzać wodę, bo gdy dorośniesz może jej zabraknąć. Sprawdź ile zużywasz wody z kubka myjąc zęby. Jeżeli połowę lub jeszcze mniej, to następnym razem wlej tylko tyle ile potrzebujesz naprawdę.
Myjąc ręce odkręć wodę, zamocz ręce, zakręć kran, namydl ręce, myj je dokładnie z wszystkich stron przez 30 sekund (poproś rodziców, by przypilnowali z Tobą czasu lub pokazali Ci jak sam możesz pilnować na przykład wykorzystując stoper - cyfry już świetnie znasz). Po upływie tego czasu, odkręć wodę i spłucz mydło :).A na miły koniec tygodnia bajeczki :)
https://www.youtube.com/watch?v=9lrz_SglSEEhttps://www.youtube.com/watch?v=Mdz4Tu6J2Lk
Kosmiczny_przyjaciel_ziemi.ppt
WIEJSKA-ZAGRODA-prezentacja-multimedialna..ppt
wypatrywanki-5latki-fragment(1).pdf
wypatrywanki-6latki-fragment(1).pdf
ZWIERZETA_DOMOWE_5-6_lat(1).pdf
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI. TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 11.05-15.05.2020r.
SłoneczkaNASZE ZOO
Ćwiczenia ortofoniczne: Zwierzęta w zoo
Rodzic wypowiada rytmicznie nazwy kilku zwierząt np. żyrafa, krokodyl , słoń, które dziecko ma powtórzyć , zachowując kolejność, w jakiej zostały wymienione. Następnie zmiana kolejności . ćwiczenia pamięci.
Podróż w wyobraźni: Rodzic opowiada : Jest bardzo, bardzo cicho, zbliża się do nas latający dywan. Siadamy na nim, a on nas unosi wysoko, wysoko, wysoko, po czym leci nad polami, lasami i morzami. Nagle zwalniamy, bo pod nami Afryka. Lecimy wolniutko i oglądamy pustynie i zielona sawannę. Widzimy różne zwierzęta: żyrafy, słonie, hipopotamy, lwy , krokodyle itp. Ale już czas na powrót. Dywan ląduje w pokoju i wysiadamy
Ćwiczenia oddechowe; Zdmuchnij łabędzia
Rodzic siedzi z dzieckiem przy stole naprzeciwko siebie i próbują zdmuchnąć łabędzia ( piłeczkę pingpongową). Regulowanie długości i siły wdechów i wydechów.
Ćwiczenia plastyczne; lepienie z plasteliny dowolnych zwierząt, umieszczenie ich na kolorowej makiecie.
Zabawa: Prawdziwe? Nieprawdziwe?
Prawda to czy plotka;
Żyrafa jest wyższa od kotka,
wieżowiec to mały domek,
lis ma mały ogonek,
hipopotam jest grubszy od ołówka,
wieloryb to mała rybka,
kamień jest twardszy od grzybka,
samolot lata nisko,
a zimne jest ognisko?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 11.05-15.05.2020r.
Kangurki
Ruch tu wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc.
- „Jak biedronka zgubiła kropki” – opowiadanie połączone z zabawą matematyczną
http://www.garnek.pl/dana02/30192058/jak-biedronka-zgubila-kropki
- „Biedroneczki lecą do nieba” – zabawa naśladowcza
- „Stemplowana łąka”- to propozycja pracy plastycznej, którą możecie zrobić z rodzicami, poniżej znajduje się link jak ją wykonać.
https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc&fbclid=IwAR3PkLGTQPPFgcqHsIPOYuRAY2lseUTT3sa2LVhIsZBz3OeAuBOBpHQqLhg
- „W podskokach”-rytmiczne zabawy
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
- „Żabie kroki”- propozycja nauki piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg
- „Dobieramy do pary” – poznanie najbardziej charakterystycznych zwierząt łąkowych
- „Duży i mały skok”- zabawa ruchowa
https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M
- „Na łące”- poznajemy owady, zobaczcie i posłuchajcie opowiadania
https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
- „O ślimaku i drzewie wiśniowym”- słuchanie bajki, opowiedzcie rodzicom czy podobała wam się bajka.
https://www.youtube.com/watch?v=8lWuQieb-eE
- „Ślimaczek” – formowanie z plasteliny postaci ślimaka
https://www.youtube.com/watch?v=xxd5sm7ESU4
Życzymy wszystkim dzieciom i rodzicom dużo zdrówka.
Pozdrawiamy pani Ola i pani Monika
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Teraz ćwiczymy wymowę głoski z ( ćwiczenia artykulacji):
Oczywiście ćwiczymy codziennie śmieszne minki, bo są nam nadal potrzebne.
Dzisiaj bzzzzzyczymy układając buzię jak do syczenia. Pamiętasz ? Dla zapominalskich:
- czubkiem języka dotykamy, od wewnętrznej strony, dolne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu ( pamiętasz minkę uśmiech – powaga? Wykorzystaj ją teraz ߘ꼯span>)
- nabieramy powietrza i bzyczymy bzzz...(pamiętaj buzia rozciągnięta „od ucha do ucha” i ząbki
koniecznie razem!)
Żeby sprawdzić czy robisz to dobrze, przyłóż paluszki do gardła - jak czujesz tam drgania to znaczy , że jest świetnie!
Powtarzamy:
za-bawki, za-mek, za-łoga, ze-bra, ze-ro, zo-diak, zu-pa, Zu-za-nna (2xZ)
ko-za, ku-zyn, mu-zy-ka, ga-ze-ta, be-za, wó-zek, blu-za, wę-zeł, li-zak,
Baw się dobrze.
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 04 – 08.05.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEŁąka
- Muzyka
Wybierz się na bal na łące i zatańcz poleczkę razem z jej mieszkańcami. Wysłuchaj kilka razy piosenkę i spróbuj zaśpiewać razem z wokalistką. Wyklaszcz rytm. https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
Zobacz film o niskich i wysokich dźwiękach. Dowiesz się co to klucz wiolinowy i basowy. Uważnie słuchaj poleceń i wykonuj je. Zaproś do zabawy rodziców, ruch potrzebny jest nam wszystkim :).
https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&t=9s2. Wiersze i opowiadania
„Dżdżownica”
Pewna dżdżownica w ziemi mieszkała,
jednak z tej ziemi wyjść się wciąż bała.
Nie miała rączek nie miała nóżek,
i nie wiedziała jak obejść kałużę.
Żadnego głosu nie wydawała,
nie gulgotała i nie mruczała.
Powoli po ziemi się przesuwała,
innych zwierzątek bardzo się bała.
Każdy kto na swej drodze dżdżownicę spotykał,
uważał ją za największego szkodnika.
Nikt z nią też nie chciał się zaprzyjaźnić,
ani rozmawiać, ani się bawić.
Lecz dnia pewnego mały chłopczyk sprawił,
że u dżdżownicy uśmiech się pojawił.
Powiedział wszystkim, że dżdżownica też,
jest bardzo ważna, ważniejsza niż jeż.
Spulchnia ona glebę po to żeby żyła,
i co roku ludziom plony przynosiła.
Na cześć dżdżownicy odbył się bal wielki,
nawet leniwy ślimak wyszedł ze swej muszelki,
Odtąd dżdżownica przyjaciół swych miała
chodziła po ziemi, bo się już nie bała.AUTOR: Olga Adamowicz
Poproś rodziców o przeczytanie wiersza. Zastanów się, czy wiersz jest smutny, czy wesoły. Odpowiedz na pytania:
- dlaczego dżdżownica była smutna?
- czy dżdżownica miała przyjaciół wśród innych zwierząt?- o czym chłopczyk powiedział wszystkim?
Zapamiętaj, że dżdżownice są bardzo potrzebne i pożytecznePoproś rodziców, by przeczytali Ci to krótkie opowiadanie
To jest Kasia. Pewnego dnia postanowiła pójść na pobliską łąkę, aby nazrywać kwiatów dla mamy. Chodziła to tu, to tam… zrywając kolorowe kwiaty. Gdy tak chodziła spostrzegła, że nie jest tu sama. Dookoła latały pszczoły, które zbierały pyłek z kwiatów. Widziała też piękne, kolorowe motyle. A w oddali chodził bocian szukając pysznych żabek. W trawie skakały małe koniki polne, a nad wodą latały kolorowe ważki, komary i muchy. Na listku siedziała mała biedronka, a w trawie pełzał powoli ślimak. Dookoła było pięknie i kolorowa, a z trawy dobiegały odgłosy owadów. Między źdźbłami trawy maszerowała mała stonoga, mrówki jak małe żołnierzyki maszerowały gęsiego do swojego mrowiska. W wysokiej trawie, nawet mały pajączek prządł swoja pajęczynę, a z ziemi wypełzła dżdżownica. Jak tu jest pięknie pomyślała Kasia, a gdy już bukiet był gotowy wróciła do domu by opowiedzieć mamie kogo spotkała na wiosennej łące.
Odpowiedz na pytania:
- o kim było opowiadania?
- po co Kasia poszła na łąkę?
- kogo spotkała na łące?3. Zabawy plastyczne
Zrób biedronkę z kół. Jeśli nie masz kolorowego papieru, to pomaluj kartkę farbami lub kredkami.
Jeśli masz ochotę, to zrób więcej zwierząt według wzoru lub własnego pomysłu
Wykonaj pracę plastyczną pt: „Łąka”. Możesz sam(a) zadecydować jaką techniką chcesz zrobić pracę. Pamiętaj, żeby było kolorowo. Łąka, to nie tylko kwiaty, jest tam mnóstwo mieszkańców, postaraj się by były widoczne na Twojej pracy. Gdy skończysz, poproś rodziców o zrobienie zdjęcia i koniecznie wyślij na naszą grupową pocztę. Króliczki kroliczkiprzedszkole19@interia.pl i Misie misie_kubusie@o2.pl . Czekamy do niedzieli 10 maja. Potem zobaczysz pracę swoją i kolegów na stronie internetowej naszego przedszkola. Pamiętaj, by w mailu było podane Twoje imię i nazwisko, w tytule wpisz Łąka :).
Jeśli chcesz zrób dodatkowo dżdżownicę. Wybierz jeden z dwóch sposobów.
https://www.instagram.com/p/BvY2Og_gyb7/file:///C:/Users/HP/Desktop/bie%C5%BC%C4%85ce%20materia%C5%82y/%C5%82%C4%85ka/pobrane.html
4. Przyroda
Wybierz się z rodzicami do parku, na łąkę lub do lasu (pamiętaj o zachowaniu ostrożności), jeśli masz lupę koniecznie zabierz ją ze sobą i poszukaj w trawie lub w ściółce leśnej jej mieszkańców. Jak już znajdziesz poproś rodziców o zrobienie zdjęcia i koniecznie wyślij na naszego grupowego maila.Zobacz film o Skrzacie Borówce. W tym odcinku odwiedzi swoją kuzynkę Koniczynkę, która zaprosiła go na swoją piękną łąkę.
https://www.dailymotion.com/video/x2gk124
Pod koniec tygodnia spróbuj rozwiązać zagadki o zwierzętach żyjących na łąkach.
Możesz sprawdzić, czy prawidłowo odpowiedziałeś(aś) klikając na „zobacz odpowiedź” pod zagadką :).
https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/Na dole masz w pliku PDF załączone 2 prezentację, obejrzyj zdjęcia i zrób zadania.
5. Matematyka
Wykonaj działania dodawania i odejmowania. Kliknij na wybrany przez Ciebie wynik, a zobaczysz czy obliczyłeś(aś) prawidłowo:
https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-10/https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10/
6. Zdrowie
Do pierwszej zabawy zaangażuj rodziców i rodzeństwo. Będzie śmiechu co niemiara. Dobrze, gdyby udało się wydrukować karteczki. Jeśli jednak nie masz takiej możliwości, to poproś rodziców by napisali na karteczkach, a potem koniecznie je zwiń, abyście mogli losować poszczególne zadania. Bawcie się dobrze :)https://zspleknica.info/wp-content/uploads/2020/04/zn-przedszkole-zdrowie-gimnastyka-dla-smyka.pdf
Poćwicz przy piosenkach z Wygibasami :)
https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo
https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M
7. Zajęcia dodatkowe
Zrób z kimś dorosłym wiosenne ciasteczka :). Palce lizać :)
Składniki:
- 1 kostka masła lub margaryny
- 2 szklanki mąki
- 1 żółtko
- 1 łyżeczka proszku do pieczenia
- 1 torebka cukru waniliowego
- 2 łyżki kwaśnej śmietany
- pół szklanki cukru, możesz zastąpić cukier zdrowszym zamiennikiem np. ksylitolem lub erytrolem
- kolorowe posypki
Wykonanie: Masło posiekaj, wymieszaj z mąką, dodaj pozostałe składniki. Zagnieć ciasto. Włóż ciasto do lodówki na około pół godziny. Rozwałkuj je i wycinaj wiosenne ciasteczka Piecz 10 min w temperaturze 180-Przygotuj wiosenne kanapki dla całej rodziny. Postaraj się by znalazło się na nich coś zielonego, czerwonego i żółtego. Nie zapomnij posypać świeżymi ziołami. Jeśli chcesz wyślij nam zdjęcia :)
Pamiętasz, by w różnych sytuacjach używać słów grzecznościowych?. Jestem pewna, że tak :). Poproś rodziców o przeczytanie opowiadania o Dorotce.
Pewnego dnia, gdy mała Dorotka siedziała sama na huśtawce i grzebała patykiem w ziemi, podeszły do niej dwie dziewczynki: - Cześć. Chcesz cukierka? – zapytała jedna z nich i wyciągnęła w stronę Dorotki paczkę z pysznymi karmelkami. – Proszę bardzo - dodała. Dorotka wzięła cukierka bez słowa, włożyła do buzi i dalej siedziała naburmuszona. - I jak? Smakuje ci? – zapytała druga dziewczynka. - Może być – odparła Dorotka nie patrząc nawet na swoją rozmówczynię, tylko nadal grzebiąc patykiem w ziemi. Dziewczynki stały przez chwilę bez słowa, a potem ta pierwsza jeszcze raz zwróciła się do
Dorotki: - Może pójdziesz pobawić się z nami w piaskownicy? - Fajnie! – ożywiła się na te słowa Dorotka, rzuciła patyk i pobiegła w stronę piaskownicy przepychając się pomiędzy dwiema dziewczynkami, które stały obok siebie. Jedną z dziewczynek popchnęła tak mocno, że ta przewróciła się i stłukła sobie łokieć. Dorotka tylko spojrzała na nią i krzyknęła z daleka: - No wstawaj szybko i chodźcie się bawić. Ale dziewczynki nie chciały już bawić się z Dorotką, tylko ta druga pomogła wstać tej pierwszej i poszły razem w swoją stronę. A nasza Dorotka znowu została sama.
Całej sytuacji przyglądała się pewna staruszka, która siedziała na ławce i głaskała dużego burego kota. - Dorotko – zwróciła się do dziewczynki. – Chciałabyś zostać wróżką i sprawić, że dzieci będą chciały się z tobą bawić? - Tak, proszę pani. Bardzo bym chciała – odpowiedziała Dorotka i usiadła na ławce obok staruszki. - W takim razie zdradzę ci pewien sekret. Są takie trzy proste czarodziejskie słowa, które działają jak zaklęcia. Kiedy je wypowiadasz, inni ludzie są dla ciebie mili i ty jesteś miła dla innych. - Jakie to słowa, proszę pani? – zainteresowała się Dorotka.
PRZEPRASZAM, PROSZĘ, DZIĘKUJĘ. To właśnie są te słowa, Dorotko. Kiedy ktoś częstuje cię cukierkami, powinnaś użyć słowa DZIĘKUJĘ. Jeśli sama kogoś częstujesz, słowa PROSZĘ. To słowo przydaje się również wtedy, gdy chcesz coś od kogoś otrzymać. Kiedy natomiast chcesz, aby ktoś ustąpił ci drogi, a już na pewno, gdy kogoś potrącisz lub zrobisz mu inną przykrość, powinnaś użyć słowa PRZEPRASZAM.
Dorotka słuchała tego, co mówi staruszka, ale była trochę zawiedziona, że te magiczne zaklęcia to nie żadne „abrakadabra”, ale takie zwykłe słowa. Staruszka zauważyła jej smutną minę i powiedziała: - Uprzejmość często działa jak magia. Zacznij używać słów, których cię nauczyłam, a sama się o tym przekonasz. „Właściwie mogę spróbować. Co mi szkodzi?” – pomyślała Dorotka i postanowiła od razu sprawdzić, czy to działa: - Pozwoli mi pani pogłaskać swojego kota? – zapytała. – Bardzo proszę – dodała po chwili, a starsza pani uśmiechnęła się do niej promiennie i odrzekła: - Oczywiście, Dorotko. Możesz go nawet zabrać na spacer. Odtąd Dorotka używała magicznych słów tak często, jak tylko nadarzała się ku temu okazja. Teraz już nie była tylko małą i śliczną, ale także miłą dziewczynką. Inne dzieci od razu to zauważyły i szybko polubiły zabawę z Dorotką. Zaczęły nawet nazywać ją
Wróżką, bo kiedy pojawiała się w pobliżu uprzejma i uśmiechnięta, wszystko wydawało się piękniejsze, a jej żółty berecik świecił prawie tak jasno jak słońce.
Pamiętaj o codziennym ćwiczeniu czytania i wykonywaniu ćwiczeń graficznych, korzystaj z materiałów, które znalazły się na stronie przedszkola w poprzednich tygodniach :)
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI. TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
Co_widac_i_slychac_na_wiosennej_lace..pptx
WIOSNA-NA-LaCE-prezentacja-multimedialna.ppt
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 04- 08.05 2020r.
Słoneczka
POZNAJEMY RÓZNE WIELKOŚCI
Piosenka do słuchania: Tańcowały dwa Michały.
Wiersz do nauki ze zrozumieniem: Tańcowały dwa Michały.
Zabawa z rymowanką: Przeciwności.
Rodzic recytuje wiersz równocześnie rysując na kartce;
Ta piłka jest duża, a ta mała.
Ta wstążka jest szeroka, a ta wąska.
Ten patyk jest krótki, a ten długi.
To jest wysoki dom, a to niski.
Ta książka jest gruba, a ta cienka.
Następnie rodzic dalej mówi rymowankę , a dziecko podaję przykłady:
COŚ JEST KRÓTKIE, A COŚ………… JEST CIENKIE? ( np. patyk)
COŚ JEST CIENKIE, A COŚ ……..GRUBE?( np. nitka, drzewo)
COS JEST DUŻE , A COŚ ….MAŁE(np. dom, dziecko)
COŚ JEST CZARNE , A COŚ …….BIAŁE? ( np. wrona, mleko)
COŚ JEST MIĘKKIE,A COŚ …..TWARDE? ( poduszka, kamień)
Zabawa plastyczno- konstrukcyjna:
Wycinanie długich i krótkich pasków papieru. Kolorowanie ich. Układanie z nich kolorowych dywaników. Naklejanie na papier.
Zabawa relaksacyjna: Masaż Rodzinny
Mama głaszcze cię w kółeczko,
Tata puka jak pałeczką.
Mama chmurkę narysuje.
Tata domek naszkicuje.
W górze kreski, w dole szlaczki.
Lubią masaż przedszkolaczki.
Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej: Ulubione zabawki
Rodzic wypowiada nazwy zabawek z podziałem na sylaby a dziecko podaje całe nazwy. Potem dziecko dzieli słowa na sylaby wspólnie z rodzicem.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 04.05. – 08.05. 2020r.
KANGURKI
Ktoś nam niebo pomalował. Witaj, tęczo kolorowa!
• „Tęcza” – wiersz M. Konopnickiej jako wstęp do rozmowy o zjawisku atmosferycznym, jakim jest tęcza, omówienie wyglądu i warunków powstawania, oglądanie ilustracji i fotografii przedstawiających tęczę
http://wierszykidladzieci.pl/wierszykidoczytania.php
https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU
• „Tęcza – tęcza – cza - cza –cza” wysłuchanie piosenki, zabawy taneczne przy piosence
• „Coś w pobliżu w kolorze…” – zabawa dydaktyczna, wyróżnianie i nazywanie kolorów w najbliższym otoczeniu np. poszukaj coś w takim kolorze jak moja bluzeczka.
• „Wstążki na wietrze” – zabawy ruchowe ze wstążkami w domu – ćwiczenie mięśni ramion.
• „Słonko świeci- deszcz pada" zabawa ruchowa . (Dzieci w przyklęku naśladują paluszkami padający deszcz: kap, kap ... na sygnał dźwiękowy wstają z rączkami uniesionymi do góry i paluszkami naśladują migotanie promyczków słońca).
• „Czerwony” – słuchanie wierszyka Z. Staneckiej i wyszukiwanie w najbliższym otoczeniu i w pamięci wszystkiego, co wiąże się z kolorem czerwonym, nagradzanie dzieci znaczkiem „serduszko” . Mogą dzieci narysować i pokolorować serduszko same.
Mam czerwoną piłkę, i czerwone kalosze
I czerwoną sukienkę do przedszkola noszę.
Jem czerwone poziomki, gdy jestem na łące,
I przyglądam się małej czerwonej biedronce.• „Układamy klocki” – klasyfikowanie klocków według jednej cechy – koloru
• „Niebieski’’ – słuchanie wiersza Z. Staneckiej i wyszukiwanie w najbliższym otoczeniu i w pamięci wszystkiego, co wiąże się z niebieskim kolorem, nagradzanie dzieci znaczkiem „chmurka”. Mogą dzieci pokolorować chmurkę.
Niebieski balonik na niebieskim niebie
Jak niebieska chmurka płynie wprost do ciebie.
Złap go szybko za sznurek niebieski jak woda.
Uważaj, ucieka! Już go nie ma? Szkoda...• „Chmurka” – zabawa logorytmiczna z akcentami (dziecko powtarza za rodzicem tekst wiersza, próbuje go zapamiętać)
• „Tęczowy deserek” – wspólnie z rodzicami przygotujcie kolorowe „Tęczowe” deserki z galaretek oraz owoców w kolorach tęczy. Smacznego
• Mała dziewczynka o imieniu Tęcza kocha kolory, codziennie wybiera ona inny kolor na cały dzień i z ich pomocą uczy się o świecie kolorów. Pooglądajcie bajeczkę.
• Jeżeli macie ochotę wykonajcie z rodzicami papierową tęczę taką jaka jest na zdjęciu. Po powrocie do przedszkola udekorujemy nimi naszą salę.
Pozdrawiamy Was kochane Kangurki z całego serduszka
pani Monika i pani Ola
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Witam Milusińscy
Miło powitać i trochę do Was poklikać.
Przesyłam Wam krótki materiał o Maryi- Matce Bożej, która jest mamą Pana Jezusa i każdego człowieka, każdego dziecka.
Matka Boża – Matka Jezusa i nasza Matka jest w niebie, możemy Ją oglądać tylko na różnych obrazach, rzeźbach, figurach.
Zobaczycie obraz- Matki Bożej Częstochowskiej , która jest Królową nas i całej Polski.
Możecie też wydrukować obraz i pięknie pokolorować według wzoru.https://view.genial.ly/5ea423cdda73ac0d8be9acbf/social-action-nabozenstwo-majowe-przedszkole
Pozdrawiam i pięknego tygodnia życzę. K.S------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ćwiczenie utrwalające wymowę głoski s (c.d.)
Po krótkiej rozgrzewce z wykorzystaniem śmiesznych minek, przypominamy sobie jak syczy wąż i powtarzamy powoli:
To jest As.
Pies stoi smutny.
Las jest gęsty.
W lesie są smukłe sosny. (2xS)!
Na wiosnę pod lasem rosną sasanki. (2xS)!
Sukienka Sabinki jest w niebieskie paski.
Mama wysłała Sławka do sklepu.
Z lotniska startują samoloty.
Brawo! I w nagrodę wierszyk:
Kotki
Oto domek niski.
Stoją pod nim miski.
Kotki mleko piją,
potem miski myją.
Miłej zabawy.
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 27 – 30.04.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEJestem Polką, jestem Polakiem (w tamtym tygodniu obiecałam Wam, że dostaniecie trochę mniej zadań, postaram się dotrzymać słowa)
1 Muzyka
Posłuchaj piosenki pt: Jestem Polakiem. Naucz się na pamięć tego fragmentu, który najbardziej Ci się spodobał. Spróbuj wymienić miejsca, które odwiedziła ciuchcia. Narysuj kredkami na kartce, to miejsce, które chciałabyś (chciałbyś) odwiedzić.
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRMPosłuchaj też tradycyjnej polskiej piosenki: Krakowiaczek jeden. Twoi rodzice na pewno ją znają. Możecie odsunąć na bok stół i spróbować wspólnie zatańczyć krakowiaka :)
https://www.youtube.com/watch?v=HKiHrGivkqY2 Wiersze i opowiadania:
Przypomnij sobie wiersz Władysława Bejzy pt: Katechizm polskiego dziecka. Sprawdź, czy pamiętasz go jeszcze na pamięć. Jeśli nie całkiem, to poproś rodziców, by przeczytali Ci treść, a potem spróbujcie powiedzieć wiersz z podziałem na role:– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czem ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czem zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.
Zobacz film o symbolach narodowych. Namaluj farbami flagę, a potem zaśpiewaj hymn narodowy, pamiętaj by stanąć na baczność. Z tego filmu dowiesz się dlaczego ważne są dla nas symbole narodowe.
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23APoproś rodzica o przeczytanie legendy o powstaniu naszego kraju. Potem porozmawiajcie na ten temat. Spróbuj narysować jak wyobrażasz sobie taki pierwszy polski gród.
https://www.bajkowyzakatek.eu/2010/11/polskie-legendy-o-lechu-czechu-i-rusie.html
3 Grafomotoryka
Dzisiaj otrzymujesz kolejny plik PDF z ćwiczeniami grafomotorycznymi. Te są już znacznie trudniejsze. Pamiętaj jednak, że Twoje ręce muszą być sprawne. Staraj się wykonywać ćwiczenia jak najdokładniej. Nie spiesz się, masz czas z tymi ćwiczeniami, aż do września :). Te, z którymi masz największe kłopoty zrób kilka razy, rodzice na pewno wydrukują Ci je ponownie.5 Karty pracy.
Wykonaj zadania w kartach pracy. Młodsze Króliczki i Misie mogą zrobić tylko 4 pierwsze karty pracy, a sześciolatki robią wszystko. Jeśli potrzebujesz pomocy poproś rodziców. Karty do wydruku znajdziesz na dole :).6. Plastyka
Poproś rodzica, by obrysował ołówkiem Twoje ręce na białej kartce papieru lub odwrotnie, Ty obrysuj ręce rodzica. Wytnij je i spróbuj stworzyć orła polskiego. Na zdjęciu masz małą podpowiedź w jaki sposób możesz wykonać pracę.
7 Gimnastyka buzi i języka
8 Zajęcia dodatkowe
Legendy polskie. Podaję Ci linki do 3 innych legend polskich. Jeśli chcesz je poznać poproś rodziców o przeczytanie :).
https://www.bajkowyzakatek.eu/2010/05/polskie-legendy-wars-i-sawa.html
https://www.bajkowyzakatek.eu/2011/01/polskie-legendy-o-wandzie-co-niemca-nie.html
https://www.bajkowyzakatek.eu/2011/11/polskie-legendy-skarbnik-duch-kopalni.html
Mieszko I. Posłuchaj początków historii Polski opowiedzianej przez dzieci.
https://www.youtube.com/watch?v=gc-c8tSNAqga na deser bajka o Królewnie zaklętej w żabę :)
https://abc.tvp.pl/20259374/o-krolewnie-zakletej-w-zabeZabawy w domu :)
Po nitce do kłębka
Podobnie jak w „mapie skarbów” potrzebny nam jest artefakt, którego będziemy
poszukiwać, tym razem jednak nie przy użyciu mapy. Przygotowujemy kartki wielkości A5 lub mniejsze. Artefakt ukrywamy np. w szafce w kuchni, a na kartkach rysujemy krok po kroku jak dostać się do poszukiwanego przedmiotu. Czyli na pierwszej z nich mamy np. plecak taty, w plecaku chowamy kartkę z rysunkiem czapki mamy i tak…po nitce do kłębka. Tego typu detektywistyczne zabawy rozwijają wyobraźnię i uczą współpracy.
Pan/Pani Gniotek
Zabawa zarówno dla maluchów jak i starszych dzieci. Wystarczy balon lub gumowa
rękawiczka, które wypełniamy mąką i zawiązujemy. Tak powstaje Gniotek, którego
dziecko może stworzyć wedle własnego pomysłu – wystarczy namalować oczy, usta
i nos. Gniotkom z rękawiczek można pomalować paznokcie. Zabawa pobudza kreatywność oraz rozwój manualny. Ugniatanie, podrzucanie i malowanie to zajęcie na długi czas dla małego odkrywcy.
Słowo na ostatnią literę
Rzucamy jakieś słowo, a kolejna osoba musi wymyślić następne, zaczynające się
na ostatnią literę tego poprzedniego. Słowa nie mogą się powtarzać. Gra świetnie rozwija słownictwo naszych maluchów. Starsze dzieci mogą spróbować zapisywać nowe dla siebie słowa, poznane w trakcie zabawy, aby lepiej je utrwalić.
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI. (chyba udało mi się dotrzymać słowa i materiału jest mniej. Pomimo pandemii życzymy Wam udanych majowych świąt)
TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA :).------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 20.04. – 24.04. 2020r.
Słoneczka
Kolorowe czary- mary
Zabawa dydaktyczna: „Zaczarowany worek”
Proszę do worka włożyć parę niewielkich zabawek lub przedmiotów. Worek zamykamy. Dziecko wkłada rękę do worka i przez dotyk rozpoznaje i nazywa dotknięty przedmiot.
Zabawa plastyczna: „Wirujące bączki”
Dziecko otrzymuje krążek tekturowy o średnicy
Zabawa badawcza: „Kolorowe czary-mary”
Dziecko otrzymuje 3 podstawowe kolory: żółty, niebieski, czerwony (farby, mogą tez być kredki). Dzieci mieszają kolory i nazywają barwy pochodne.
Zabawa ruchowa: „ Chodzenie pod dyktando”
Dziecko porusza się zgodnie z poleceniem rodzica np. Cofnij się o dwa kroki, Obróć się w prawo, Idż do przodu, itd.
Zabawa : „Wyklaszcz nazwę”
Dziecko otrzymuje obrazek np. zwierzę, zabawkę lub dowolny przedmiot. Jego zadaniem jest wyklaskanie jego nazwy zgodnie z podziałem na sylaby przy jednoczesnym wypowiadaniu.
Pozdrawiam serdecznie
Pani Jola--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 27.04-30.04.2020r.
"Zagadka na powitanie".
Pytanie nietrudne – to każdy przyzna:Jak się nazywa Twoja Ojczyzna?
„Zbliżają się majowe święta”
„Kraj w którym mieszkam ”- zapoznanie dzieci z nazwą naszego kraju – Polska
„Jesteśmy Polką i Polakiem”- zabawa ruchowo-naśladowcza z rodzicami.
http://boberkowy-world.blogspot.com/2016/05/pociagiem-po-polsce-konspekt-zajec-w.html
Słuchamy legendy pt. „Gniazdo białego orła”.
https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0
Zapoznanie z wierszem „Katechizm polskiego dziecka.”
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/katechizm-polskiego-dziecka-katechizm-polskiego-dziecka.html
„Jedziemy do Warszawy”- zabawa muzyczno ruchowa
https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI
2 maja dniem flagi - robimy „Flagusia”- praca plastyczna, poniżej znajdziecie link jak go wykonać i dowiecie się jak wygląda flaga naszego kraju.
https://dzieckiembadz.blogspot.com/2017/04/zabawy-na-dzien-flagi.html –
„Hymn Polski”- zapoznanie dzieci z hymnem Polski.
https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA – Hymn Polski
Życzymy wszystkim dzieciom i rodzicom dużo zdrowia.
Pozdrawiamy pani Ola i pani Monika
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A teraz ćwiczymy wymowę ( ćwiczenia artykulacji ):
Nadal ćwiczymy codziennie śmieszne minki, bo będą nam potrzebne.
Dzisiaj syczymy jak wąż sssssssssss…
Jak to zrobić?
- czubkiem języka dotykamy, od wewnętrznej strony, dolne ząbki
- buzię rozciągamy w uśmiechu ( pamiętasz minkę uśmiech – powaga? Wykorzystaj ją teraz ;)
- nabieramy powietrza i syczymy sssss….(pamiętaj buzia rozciągnięta „od ucha do ucha” i ząbki
koniecznie razem!)Powtórz to syczenie kilka razy i jak już dobrze Ci idzie powtarzaj STO, a następnie wymawiaj wyrazy:
100 (sto)- łek 100 - jak
100 - pa 100 - ry
100 - doła 100 - pień
100 - łówka
100 - isko
Brawo!!!
Baw się dobrze.
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 20.04. – 24.04. 2020r.
Słoneczka
Piękny uśmiech mam, bo o zęby dbam!
Zagadki słowne:
1) Kładziesz na nią pastę, żeby umyć zęby,
a gdy już umyjesz wraca do kubeczka.
Stoi na półeczce lub na umywalce,
Pewnie już zgadujesz, ze to jest ……
2) W domu mamy różne kubki,
W kuchni weźmiesz je z półeczki.
A ten kubek z umywalki
To jest kubek na .......
3) Są pasty do butów,
Pasty do podłogi,
Pasty, które garnki
czyszczą bardzo ładnie.
I jest pasta w tubce
co stoi w łazience.
Co myje ta pasta?
Czy ktoś to odgadnie?..........
Przykładowe pytania skierowane do dziecka: Do czego służą te przedmioty? Jak często powinno się ich używać? Dlaczego ząbki chorują? Jak dbać o zęby, aby były zdrowe? Kto leczy chore zęby?
Aktywność plastyczna: rysowanie przyborów toaletowych
Rymowanka słowna: do częstego powtarzania dzieciom podczas szczotkowania zębów oraz nauki na pamięć.
„Jak to miło i wesoło, gdy szczoteczka krąży wkoło,
Wszystkie ząbki wyszoruje, piękny uśmiech wyczaruje.”
Kolorowe śniadanie - zajęcia kulinarne
Proszę przygotować produkty do wykonania kanapek: warzywa, ciemne pieczywo, twaróg, jajka ugotowane na twardo itp. Dziecko samodzielnie komponuje kanapki dla rodziców, rodzeństwa i siebie .
Piosenki - do słuchania, zabawy, nauki : Fasolki: Mydło lubi zabawę, Szczotka , Pasta – link YOUTUBE
Gimnastyka języka- zabawa logopedyczna:
Nasze języki się witają- (język wysunięty na brodę i porusza się w lewo i prawo)
Nasz język czeka na pyszne śniadanie -( oblizywanie językiem górnej a potem dolnej wargi)
Nasz język sprawdza czy przez noc wyrosły mam nowe zęby-(dotykanie językiem poszczególnych zębów)
A może przez noc wydłużył nam się nos?- ( próby dotykania językiem nosa i brody).
Pozdrawiam, pani Jola
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 20.04. – 24.04. 2020r.
KANGURKI
Stop! Zabraniam! Zakazuję! Śmieci w worki się pakuje!
• „Zbieramy klocki” – zabawa z pochylaniem się i kucaniem – dziecko ćwiczy skłony i kucanie
• Propozycje wierszy do przeczytania dzieciom na temat porządków:
http://wierszykidladzieci.pl/niewiadomska/balagan.php
http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_w05.html
• „Ekipa remontowa” – prace porządkowo-naprawcze - dzieci z rodzicami np.: sklejanie podartych kartek w książkach, pudełek od gier i układanek, zszywanie rozdartych ubranek dla lalek, czesanie lalek, układanie książeczek na półkach itp.
• „Papierki na wietrze” – ćwiczenia oddechowe, dmuchanie z odpowiednią siłą w wyznaczonym kierunku na zwinięte w kuleczki papierki po cukierkach – dziecko ćwiczy prawidłowy wdech nosem i wydech ustami
• „Duszki leśne” – wysłuchanie i omówienie treści piosenki z rodzicami
https://www.youtube.com/watch?v=d_hb6NqGZQ8
• Piosenki. Proponujemy posłuchać innych piosenek na temat bałaganu i porządku. Piosenki te nauczą dzieci co zrobić, gdy do naszego pokoju zawita bałagan. Rodzice zachęcajcie swoje dziecko do pomocy przy obowiązkach domowych i porządkach.
https://youtu.be/e3zuosDT3K4?list=RDe3zuosDT3K4
•Proponujemy Wam również ciekawą gimnastykę. Poćwiczcie razem z rodzicami
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
• Pobawcie się w segregowanie śmieci razem z rybką mini mini
https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci
• Obejrzyjcie z rodzicami bardzo ciekawą bajkę edukacyjną „Rady na odpady” – która pomoże Wam zrozumieć dlaczego segregujemy śmieci.
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k
• Zachęcamy Was kochani do wykonania wspólnie z rodzicami ,, EKO- CUDACZKA" Prace możecie wykonać z różnego rodzaju materiałów ( niepotrzebnych plastikowych butelek, kartoników, gazet, plastikowych kubeczków, sznurków, guzików i innych naprawdę niepotrzebnych rzeczy). Swoje prace zachowajcie w domu, a jak się spotkamy w przedszkolu to przyniesiecie je ze sobą i urządzimy razem piękną wystawę.
• PAMIETAJCIE KOCHANI SEGREGACJA ODPADÓW JEST BARDZO WAŻNA NIE TYLKO DLA PRZYRODY ALE I RÓWNIEŻ DLA NAS !!!
Pozdrawiamy Was kochane Kangurki z całego serduszka
pani Monika i pani Ola
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 20 – 24.04.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEDbamy o naszą planetę
Pamiętajcie, że w środę 22 kwietnia jest Święto Ziemi, ubierzcie się w tym dniu na zielono, to już tradycja naszego przedszkola.I Przyroda z plastyką
Jesteśmy pewne, że nazbieraliście mnóstwo odpadów wtórnych. Zróbcie z nich “Kosmicznego przyjaciela Ziemi” może to być jakiś kosmiczny ludzik, robot, zwierzak lub coś co wymyślicie sami. Znamy Wasze inwecje i jesteśmy pewne, że stworzycie coś świetnego. Macie na to cały tydzień, więc każdego dnia możecie ulepszać swoje dzieło. Dobrej zabawy :).W kolejnym zadaniu plastycznym będziecie potrzebowali pomocy rodziców, ale jak sądzę dla nich to też będzie fajna zabawa.
Zrobicie "rosnącą farbę". Do jej przygotowania będziecie potrzebować:
- farbę w kolorze zielonym i niebieskim
- sól
- mąkę
- wodę
oraz dostęp do mikrofalówki lub piekarnika. A do wykonania pracy przygotujcie jeszcze:
- szablon Ziemi
- pędzelek
- dwie kartki z blok technicznego
- białą i czarną farbę.
Na dolę znajdziecie filmik z opisem zadania i sposobem przygotowania "rosnących farb". Konieczcie zróbcie zdjęcie swojej pracy, byśmy mogły podziwiać efekty:)
https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/04/planeta-ziemia-praca-plastyczna/?fbclid=IwAR0pWE_ZEJwvzucRefyEzwBVObh73AcX32XQxr6O9v1lyE7_5fhILYEMbtMII Czytamy
Poniżej znajdziecie w pliku kolejne zadania przygotowujące do nauki czytania. Dzieci młodsze z naszych grup, Wy też próbujcie składać proste wyrazy i sylaby.
III Zabawa logopedyczna
Poproście rodzica, by Wam przeczytał wierszyk, a Wy wykonujcie ruchy języka opisane w tekście.
Na początku jest rozgrzewka,Językowa wprzód wywieszka,
Cały język wyskakuje,
Wszystkim nam się pokazuje,
W dół i w górę,
W lewo, w prawo.
Pięknie ćwiczy!
Brawo! Brawo!
Język wargi oblizuje, pięknie kółka wykonuje.
Popatrzymy do lusterka,
Jak się język bawi w berka.
Kto spróbuje z miną śmiałą,
Zwinąć język w rurkę małą?
Język ząbki poleruje
Każdy dotknie i wyczuje…
Może uda się ta sztuczka.
Trzeba uczyć samouczka.
IV Matematyka
W poprzednim tygodniu utrwalaliśmy kształt kwadratu, teraz pora na trójkąt i kształt okrągły. Tym razem również spróbujcie poszukać w domu przedmiotów trójkątnych oraz okrągłych (nie musi to być koło). Poniżej w pliku znajdziecie „Trójkątną bajkę”, która pomoże Wam w zapamiętaniu tych figur oraz podpowie jak mogą wyglądać Wasze prace, ponieważ prosimy Was o wykonanie dwóch rysunków. Jeden z nich niech składa się z samych trójkątów, a drugi tylko z okrągłych kształtów.V Zabawy w domu
SklepZabawa we własny biznes to sposób na odgrywanie wielu życiowych scenariuszy w naszych domach, może również obudzić w naszych pociechach instynkt małego przedsiębiorcy.
Możemy zachęcić dzieci do przygotowania miejsca sprzedaży, wybrania artykułów i nazwy sklepu, stworzenia szyldu, czy nawet ogłoszeń lub reklam, które przyciągną domowych
klientów! Zabawa świetnie rozwija umiejętności organizacyjne i kreatywność. Pamiętamy
o bezpieczeństwie – w zabawie wykorzystujemy własnoręcznie stworzone papierowe
banknoty i monety.
Mapa Skarbów
Jedna z kolejnych znanych i wciągających zabaw, która może zająć nawet cały dzień.
Bawić możemy się zarówno najmniejszym gronie, jak i drużynowo, wraz z całą rodziną. Wystarczy tylko ukryć gdzieś w domu przedmioty-trofea, przygotować mapę i wskazówki
w formie zagadek. Zabawa rozwija kreatywność oraz zdolności manualne.
Kółko i krzyżyk, Memory i Pchełki – te zabawy znamy prawie wszyscy :)
https://masakreatywnosci.netto.pl/gry.htmlVI Cwiczenia gimnastyczne. W tym tygodniu „trzymamy się prosto”.
https://www.youtube.com/watch?v=DP07hsaQiUMVII Muzyka. Nauczcie się śpiewać tę ekologiczną piosenkę i wymyślcie sami układ taneczny do niej.
https://www.youtube.com/watch?v=tRjjS-Pw9FgVIII Bajki edukacyjne, w tym tygodniu oczywiście związane z ekologią. Będziemy się uczyć od rodziny Treflików. A na deser Masza i niedźwiedź :).
https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HUhttps://www.youtube.com/watch?v=HHSpCHB9qO0
https://www.youtube.com/watch?v=GsVgzVDJg0s
IX Ekologia – utrwalenie materiału. W jednym z plików o nazwie „ekologia” znajdują się karty pracy. Zróbcie je proszę. Jeśli uda Wam się wypełnić je poprawnie, to my przyznajemy Wam odznakę „młodego ekologa”. W drugim pliku o tej samej nazwie znajdziecie obrazki i zdjęcia. Przejrzyjcie je. Szczególnie skupcie się na tych, które przedstawiają Ziemię smutną i szczęśliwą. Zastanówcie się, w którym świecie Wy wolelibyście mieszkać i co możecie zrobić w tym celu. Natomiast w trzecim pliku macie zebrane mnóstwo materiału utrwalającego. Spróbujcie sami czytać tekst, a młodsze dzieci poproście o pomoc rodziców lub rodzeństwo. Na koniec wytnijcie odznakę ekologa i zastanówcie się, czy na nią na pewno zasługujecie (my jesteśmy pewne, że tak :)).
X Zajęcia dodatkowe;
BAJKA O DWÓCH OŁÓWKACH - przeczytajcie proszę dziecku tę bajkę o przyjaźni. Celem jest uświadomienie potrzeby przyjaźni, bezinteresownej chęci pomagania, budowanie zaufania, lojalności, stymulacja empatii (współczucia).
W pewnym piórniku leżały równo ułożone ołówki. Były kolorowe, tylko jeden był zwykły, szary. Tuż obok niego znajdował się wspaniały ołówek dwukolorowy: czerwono-niebieski. Ołówki zawsze przebywały razem, czy to leżąc obok siebie w piórniku, czy ścigając się i kreśląc wzory na papierze. Szary rysował kontury, a dwukolorowy wypełniał je barwami. Bardzo lubiły się tak razem bawić. Inne kolorowe chciały przyjaźnić się z dwukolorowym, ale on wolał szary i z nim spędzał czas.
- Co to za zwyczaje - szeptały oburzone - że dwukolorowy przyjaźni się z takim zwyczajnym! To nie wypada, nie wypada - powtarzały.
Ale dwukolorowy nie słuchał tego gadania, szarak zresztą też. Obydwa przecież bardzo się lubiły.
Aż pewnego dnia wydarzyło się straszne nieszczęście; dwukolorowemu złamały się grafity.
- Będzie do wyrzucenia, do wyrzucenia - szeptały ołówki, z satysfakcją przekazując sobie tę wieść.
Dwukolorowy bardzo się zasmucił, szarak jeszcze bardziej.
- Jak mu pomóc, co zrobić - pytał sam siebie. - Nie, nie pozwolę, by taki wspaniały ołówek, który jeszcze może tyle pięknych rzeczy narysować, został wyrzucony.
Wziął przyjaciela na plecy i pomaszerował szukać lekarza ołówków.Przyjaciele długo szukali pomocy. Szary ołówek był już bardzo zmęczony, co chwilę odpoczywał, ale nie ustawał w poszukiwaniach.
Nareszcie znalazły bardzo starą Temperówkę.
- Spróbuję wam pomóc - rzekła i bardzo ostrożnie zabrała się do pracy.
Delikatnie, by nie spowodować zniszczeń, skrobała, przycinała i w końcu zatemperowała.
- Uf, już po zabiegu - powiedziała. - Udało się, jesteś wprawdzie krótszy, ale dalej pięknie możesz rysować, co tylko zechcesz.
- Naprawdę ? - spytał z niedowierzaniem dwukolorowy.
- Pomogłam tobie, ale największą przysługę oddał ci twój przyjaciel - Szary Ołówek.
- E tam - powiedział Szarak zawstydzony tą pochwałą. - My jesteśmy prawdziwi przyjaciele, on nie zdradził naszej przyjaźni dla innych, kolorowych, więc ja... Tutaj zaczął się jąkać bardzo wzruszony.
Dwukolorowy nic nie powiedział, tylko przytulił się do niego. Wróciły razem do piórnika, by odpocząć po przeżyciach, a nazajutrz znowu rysowały razem.
Kontynenty:
Zobaczcie proszę krótki pokaz slajdów o kontynentach. Przypomnijcie sobie na jakim kontynencie mieszkamy. Pamiętam, że mieliście z tym jeszcze kłopoty :).
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/494128340/9774d73b81459861871b433165c8bed3/Ziemia___kontynety.mp4Kosmos – karty pracy
Poproście rodziców o wydrukowanie kart i wykonajcie zadania zgodnie z opisem.
Znajdziecie je poniżej w pliku.
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI. (Postaramy się, żeby nie było ich tak dużo jak w tym tygodniu, żebyście mogli dokończyć to, czego nie uda Wam się zrobić teraz)
TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA – tęsknimy za Wami :*----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Śmieszne minki c.d. ( ćwiczenia motoryki artykulacyjnej):
Nakładamy górne ząbki na dolną wargę
Nakładamy dolne ząbki na górną wargę (może być trudne, ale dasz radę
Nabieramy powietrza, robimy z buzi balonik i przenosimy powietrze do prawego policzka potem do lewego i wypuszczamy
Językiem w buzi wypychany policzek raz prawy raz lewy, na zmianę
Oblizujemy górną i dolną wargę (robiąc językiem kółeczka wokół buzi)
Ćwiczymy, bo:
To są minki, śmieszne minki,
dla chłopczyka i dziewczynki.
Ćwicząc co dzień takie minki,
już nie wstydzę się rodzinki.
Siostra aż z podziwy lgnie.
Kuzyn nie wyśmiewa się.
Mama z tatą biją brawo
Bo już mówię całkiem klawo!
Bawcie się minkami codziennie.
#zostanwdomu
Pani Jolanta - logopeda
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw i ćwiczeń na okres
14.04-17.04.2020SŁONECZKA
Piłka, piłka, piłka
Proszę w miarę możliwości zorganizować kącik z różnymi piłkami (małe, duże, do gry w piłkę nożną, do siatkówki, piłki do golfa, piłka lekarska, plażowa, piłki gładkie, z kolcami).
Zabawa matematyczna: Podaj piłkę
Potrzebne: różne piłki
Rodzic prosi dziecko o podanie do niego piłki:
• największej
• najmniejszej,
• w danym kolorze,
• twardej,
• miękkiej… itd
Zabawa plastyczna: Papierowe piłeczki
potrzebne: gazety, kolorowa taśma klejąca
Dziecko dostaje kartki z gazet, próbuje je zgnieść.W ten sposób powstają prowizoryczne piłki, którymi będzie się mogło bezpiecznie bawić (rodzic pokazuje, jak to zrobić; pomaga, jeśli istnieje taka potrzeba). Aby piłki były bardziej trwałe, można je okleić taśmą kolorową.
Gotowe piłki świetnie sprawdzą się podczas wielu zabaw, np. rzucanie do celu, prowadzenie piłki nogą. Można również zawieść w ogrodzie obręcz hula-hoop, do której dzieci będą rzucać piłeczki.
Zabawa ruchowa. Podskocz jak piłka
Potrzebna: duża piłka
Rodzic pokazuje jak skacze piłka. Dziecko obserwuje skaczącą piłkę. Zmęczona podskokami piłka (i dziecko) może się turlać po dywanie.
Zabawa plastyczna: Malowanie piłeczkami
Pomoce: piłeczki kauczukowe lub szklane, pudełka (np. po butach), farby
Przed dzieckiem leży pudełko. Rodzic wyciska do pudełek 2–3 kleksy kolorowych farb, następnie dziecko wkłada do pudełka piłeczkę i poruszają pudełkiem tak, aby piłeczka moczyła się w farbie i malowała dla nich obrazek na dnie pudełka. Na koniec zabawy można poprosić dziecko o opowiedzenie treści gotowego obrazka –co namalowała piłeczka, z czym kojarzą im się namalowane wzory.
Zabawa; Bawimy się piłeczkami
Zachęcanie dziecka do zabawy z piłką : podrzucanie, trzymanie w dole, w górze, turlanie.
„Piłka Oli”
Duża piłka w kropki złote ciągle skakać ma ochotę.
Raz jest w górze, raz jest w dole, do zabawy prosi Olę.
Duża piłka z grubym brzuszkiem czasem chowa się pod łóżkiem.
Czasem toczy się po stole –do zabawy prosi Olę.
Duża piłka figle płata, goni mamę, goni brata.
Ale z Olą skakać woli, bo to przecież piłka Oli!
Proszę porozmawiać z dziećmi o piłce Oli:
- Co robiła piłka?
-Gdzie schowała się piłka?
- Kogo goniła piłka?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Propozycje zabaw dla dzieci w dniach 06.04. – 10.04. 2020r.
KANGURKI
Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło
• „Wiejskie podwórko” – oglądanie ilustracji, rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, krótka charakterystyka, przyporządkowanie do poszczególnych gatunków (np. drób)
https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8
• „Koniki” – zabawa ruchowa z podskokami
• „Nakarmimy zwierzęta” – zabawa dydaktyczna, przyporządkowywanie poszczególnym zwierzętom odpowiedniego rodzaju pokarmu. https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8
• „Kury dziobią ziarenka” – zabawa naśladowcza
• „Dla konika” – praca plastyczna z plasteliny- formuje z plasteliny kształt podkowy.
• „Skacząca kózka” – zabawa z podskokami
• „Odgłosy z podwórka” – ćwiczenia ortofoniczne i artykulacyjne, dziecko naśladuje odgłosy znanych zwierząt.
https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0
• „Kotki i pieski”- zabawa ruchowa, chodzimy na czworakach
ZOSTAŃCIE W DOMU
Pozdrawiamy - pani Monika i pani Ola
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 14 – 17.04.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEDbamy o naszą planetę
Drodzy rodzice przez najbliższe 2 tygodnie spróbujemy (my poprzez stronę przedszkolną, a Wy w domach) przekazać dzieciom jak najwięcej informacji o Ziemi i o tym w jaki sposób powinniśmy o nią dbać.
I. Z przyrodą za pan brat
Zbierajcie przez cały tydzień odpady wtórne np. rolki po papierach toaletowych lub ręcznikach papierowych, plastikowe butelki, nakrętki, tekturowe opakowania itp. W przyszłym tygodniu dowiecie się, co z nich możecie zrobić.II. Zabawy matematyczne:
Rodzice przeczytajcie dziecku zadania, zróbcie to powoli i jeśli zaistnieje potrzeba powtórzcie. Możecie dać dziecku liczmany do pomocy, mogą to być na przykład fasolki lub wykałaczki.
Wróżka Felicja ma rodzinę kociąt,
kotkę Lusię i jej dwa kociątka.
Postanowiła im uszyć butki na wiosnę.
Ile butków ma uszyć dla całej rodziny?
Pan Miluśniński i jego żona postanowili wybrać się na wycieczkę rowerową wspólnie ze swoimi dziećmi Anią i Maćkiem. Każdy posiadał swój własny rower.
Ile kół miały wszystkie rowery razem?
Małej Anielce śniło się 5 ślicznych, małych duszków, które z zaciekawieniem się jej przyglądały. Ile oczu wpatrywało się w Anielkę?III. Muzykowanie:
Każdego dnia włączajcie dziecku piosenkę: „Świat w naszych rękach”. Pod koniec przyszłego tygodnia poproście, by dziecko zaśpiewało samodzielnie.
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Włączcie również piosenkę o układzie słonecznym. Jeśli dziecko będzie chciało, to odtwarzajcie ją wielokrotnie. Porozmawiajcie o planetach Układu Słonecznego.
https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvIIV. Matematyka z plastyką:
Poproście dziecko, by wyszukało w domu jak najwięcej przedmiotów kwadratowych. Dajcie dziecku miarkę i poproście, by zmierzyło boki i samo odczytało długość.
Przeczytajcie bajkę o kwadratach:
„Bajka nowa prostokątna i kwadratowa” Danuta Wawiłow – FRAGMENT
Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe,
było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe.
Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki,
kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki.
Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony,
kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony.
Poproście, by dziecko wykonało rysunek nawiązujący do bajki. Pamiętajcie, by potem go schować :).
V. Pamięć
Nauczcie dziecko na pamięć wiersza o Ziemi.
Gabriela Skrzypczak
RATUJMY ZIEMIĘ
Ziemię mamy tylko jedną
Więc szanujmy Ją,
Bo cóż z nami stanie się,
Gdy zniszczymy własny dom.
Giną ptaki i zwierzęta,
Giną drzewa w lesie,
Nic nie robiąc, wciąż czekamy
Co nam los przyniesie?
Dość lenistwa – ruszmy razem
I działać zacznijmy,
Żeby żyć móc na tej Ziemi
Więzy zacieśnijmy.
Chrońmy lasy, chrońmy wodę,
Dbajmy o przyrodę,
Uczmy kochać las i łąkę
Pokolenia młode.
Porozmawiajcie na temat treści wiersza.
VI. Czytanie i grafomotoryka
Pamiętajcie, by dziecko codziennie ćwiczyło czytanie i grafomotorykę. Posiłkujcie się materiałami, które zamieściłyśmy na stronie w tamtym tygodniu.
VII. Zabawy ruchowe.
W linku podsyłamy pomysły na zabawy ruchowe, które możecie wykonywać z dzieckiem w domu. Pamietajcie, że ruch jest bardzo ważny.
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_cVIII. Zajęcia dodatkowe:
Bajki
Bajka Ekologiczny dom.
Proszę zobaczyć wspólnie z dzieckiem bajkę o rodzinach Ekomalińskich i Brudasińskich. Po obejrzeniu zastanówcie się wspólnie, co możecie zrobić w Waszym domu, by jeszcze bardziej dbać o ekologię.https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
Eko Patrol o segregacji śmieci.
Z tej bajki dowiecie się nie tylko w jaki sposób segregować śmieci, ale jak to robić naprawdę dobrze. Porozmawiajcie na temat jej treści.
https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKcEksperymenty
Zróbcie razem prawie naukowe eksperymenty :)
https://www.youtube.com/watch?v=NyOhE-uYAvQW PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI.
TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 06 – 10.04.2020 DLA DZIECI Z GRUPY SŁONECZKABajeczka wielkanocna
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
- Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy już wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
- Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałązkach siedziało już całe stadko puszystych Kotek, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk, puk! I przygrzewało mocno.
- Stuk, stuk! – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas – powiedziało. – To dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
- Co się stało, co się stało? – Zajączek przecierał łapką oczy.
- Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
- Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
- Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
- Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwoneczkiem na szyi.
- To już święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
- W wielkanocny poranek
dzwoni dzwonkiem baranek,
a Kurczątko z Zajączkiem
podskakuje na łące.
Wielkanocne Kotki,
robiąc miny słodkie
siedzą na gałązkach,
kiedy będzie Wielkanoc,
wierzbę pytają.
Zabawy wielkanocne: Dziecko sprawdza, które jajko (ugotowane na twardo ) potoczy się dalej po stole, rywalizuje z rodzicem lub rodzeństwem w biegu z jajkiem na łyżce i w obieraniu jajek ze skorupki.
Zabawa relaksacyjna: "Wiosenne promyki"- dziecko słuchaja muzyki relaksacyjnej i wyobraża sobie, co się dzieje, kiedy promyki słońca zaczynają ogrzewać ziemię i ludzi. Następnie opowiada o swoich wyobrażeniach.
Zagadka:
Może być z piasku, może być siwa,
może być słodka i lukrem spływać. (babka)
Zabawa badawcza; Dlaczego baba drożdżowa rośnie?
proszę wsypać do szklanej butelki łyżkę cukru i drożdże, wlać trochę ciepłej wody .Wymieszać. Na szyjkę butelki naciągnąć balonik i szczelnie go umocnić gumką recepturką.
Wstawić butelkę do miski z gorącą wodą. Obserwować. Balon wypełnia się gazem i pęcznieje. Drożdże zmieszane z cukrem powodują, że powstają bąbelki ( gaz- dwutlenek węgla) .
Kiedy drożdże są w cieście , bąbelki nie mogą się wydostać i ciasto sie podnosi. Zatem ciasto drożdżowe rośnie dzięki powstałym bąbelkom.
Zabawy muzyczne:
https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlkZabawy matematyczne
Przeliczanie pisanek z wykorzystaniem wiersza "Policzanka o pisankach" z zastosowaniem liczebników porządkowych.
Wskakują pisanki w świąteczny koszyczek,A ja stoję obok i pisanki liczę.
Pierwsza jest różowa,
Druga ma paseczki,
Trzecia jest zielona w czerwone kropeczki.
Czwarta cała w kwiatki,
Piąta w ładny szlaczek,
A z szóstej przed chwilą wykluł się kurczaczek
Przykładowe pytania;
Która pisanka była różowa?
Jak wyglądała trzecia pisanka?
Z której pisanki wykluł się kurczaczek?
Zabawy plastyczne: link do Youtube: Kurczak z origami
link do Youtube: Zając z papierowej dłoni
Ćwiczenia graficzne: pokoloruj, narysuj szlaczki pisankę; link do kolorowanki Pisanka Wielkanocna
Pozdrawiam serdecznie: Pani Jola
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 06 – 10.04.2020 DLA DZIECI Z GRUPY KANGURKIWielkanocne to pisanki, wyklejanki, malowanki
• „Wielkanocne zajączki” – zabawa ruchowa - kicanie
„Świąteczne jajeczka” – oglądanie ilustracji w książeczkach - wyszukiwanie takich samych
pisanek
• „Pisanki - pisanki” – wysłuchanie i omówienie treści piosenki
https://youtu.be/OTPObfVuHCY
• „Co było pierwsze jajko czy kura?” – wysłuchanie piosenki – rodzinna narada i próba
odpowiedzi na pytanie: Co było pierwsze jajko czy kura?
https://youtu.be/nA9fBGhF168
• „Wielkanocny stół” – wysłuchanie wiersza E. Skarżyńskiej, wyodrębnienie istotnych
akcentów dotyczących Wielkanocy, wyszukanie świątecznych elementów, przybliżenie
wielkanocnej tradycji
https://miastodzieci.pl/piosenki/wielkanocny-stol/
• „Zanieś koszyczek” – zabawa równoważna
• „Bajki pisankowe” – zapoznanie dzieci z różnymi technikami zdobienia jajek (malowanie,
barwienie, skrobanie, naklejanie), wspólne barwienie jajek w wywarze z cebulowych łusek
https://s.mamotoja.pl/i/pisanki-jak-zrobic-BIG-44008.jpg
• „Gdzie jest pisanka?” – zabawa utrwalająca orientację w przestrzeni oraz określanie miejsca
i kierunku lub „Gdzie jest pisanka?” – zabawa z rodzicami na zasadzie zabawy „Zimno –
ciepło”
• „Pasące się baranki” – zabawa ruchowa
• „Z której strony beczy baranek?” – zabawa artykulacyjna i doskonaląca percepcję słuchową
oraz orientację w przestrzeni
• „Baran” – wysłuchanie wiersza J. Brzechwy, dostrzeżenie elementów humorystycznych
https://youtu.be/Jyq2hSk8gQE
• „Świąteczne wypieki” – oglądanie czasopism i książek kucharskich przedstawiających
wielkanocne potrawy, zwrócenie uwagi na charakterystyczne wypieki (mazurek, babka)
• „Wielkanocne kolorowanki” – rozwijanie sprawności manualnych, kolorowanie,
prawidłowe trzymanie kredki.
https://www.e-kolorowanki.eu/wp-content/uploads/2018/07/zajac-wielkanocny-kolorowanka-
Ile promyków ma wiosenne słonko,
Ile polnych kwiatków można nazwać łąką,
Tyle życzymy na święta radości
I jeszcze dużo, dużo miłości.
I kolorowych jajeczek,
A w poniedziałek mokrych porteczek.
ZOSTAŃCIE W DOMU
Pozdrawiamy: pani Monika i pani Ola
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU NA TYDZIEŃ
od 06 – 10.04.2020 DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIEI Zabawy ruchowe
Powitanie kwiatów – zabawa z elementem klęku wyprostnego i siadu klęcznego. Dzieci w ustawieniu w rozsypce przechodzą do siadu klęcznego. Zamykają w obu dłoniach zwiniętą apaszkę, tworząc pączek kwiatka. Wolniutko rozchylają dłonie tak, aby apaszka powoli się rozwijała jak kwiat. Kiedy kwiat się rozwinie, przechodzą do klęku wyprostnego, chwytają apaszkę palcami obu rąk pośrodku i machają do słoneczka – kwiaty witają się ze słońcem. Zabawa nabierze nastrojowego charakteru, jeżeli będzie przebiegać z towarzyszeniem muzyki, np. „Taniec w zaczarowanym gaju”. Poniżej link do utworu. Fajnie byłoby, gdyby dziecko najpierw obejrzało i trochę się zainspirowało (spodoba się przede wszystkim dziewczynkom) :).
https://www.youtube.com/watch?v=0sj8bVdTzTYPtasie powroty – zabawy z elementami wymachów rąk i skłonów bocznych. Przedszkolaki w pozycji stojącej, wymachując rękami i pochylając się na boki, naśladują przylot ptaków. Zabawa odbywa się z towarzyszeniem muzyki „Lot trzmiela” Mikołaja Rimskiego-Korsakowa. Proszę regulować głośność utworu: najpierw cicho, stopniowo coraz głośniej i ponownie ciszej. Dzieci odpowiednio do natężenia dźwięku wykonują ruchy rękami i całym ciałem. Najpierw spokojnie i delikatnie, kiedy muzyka staje się głośniejsza – szybciej, intensywniej, radośniej, kiedy cichnie – zwalniają, uspokajają gesty. Gdy muzyka całkowicie ucichnie, opuszczają skrzydełka, odpoczywają – ręce wzdłuż ciała.
https://www.youtube.com/watch?v=PJ5A0DwpeiE
Wiosna śpiocha – zabawa odprężająca, rozciągająca. Proszę na tle spokojnej muzyki, „Marzenia miłosnego” Franciszka Liszta, opowiadać powoli i prosić, aby dzieci naśladowały ruchem: Wyobraźcie sobie, że jesteście zwierzątkiem, które zwinięte w kłębek zapadło w zimowy sen, i śnią mu się piękne sny. Nadeszła wiosna. Słońce świeci coraz mocniej, nie ma już śniegu, a na drzewach rozwijają się pierwsze liście. Powoli się budzicie i przewracacie na plecy. Otwieracie zaspane oczy, powieki są jeszcze ciężkie po długim śnie. Wolno wyciągacie do góry prawą rękę, lewą rękę, potem prawą i lewą nogę. Klękacie i wyciągacie do tyłu prawą nogę, potem lewą nogę, a potem prawą i lewą rękę. Jesteście gotowi do pierwszego wiosennego spaceru na czterech łapach. Oglądacie wiosenną przyrodę… Po spacerze, zmęczeni, kładziecie się na plecach i przeciągacie, wyciągacie jak najdalej nogi i ręce. Wreszcie kładziecie się wygodnie, rozluźnieni, weseli i odpoczywacie po pierwszym wiosennym dniu.
https://www.youtube.com/watch?v=H0kCVZV6qRMKwitnąca łąka – zabawa z elementem przysiadu, wyprostu, skłonów tułowia i skrętów głowy. Dziecko w przysiadzie, głowa pochylona oparta na kolanach, ręce założone na głowie – są pąkami kwiatów na łące. Rodzic z towarzyszeniem muzyki „Taniec w zaczarowanym gaju” opowiada, jak wiosenne słoneczko ogrzewa pączki, a dzieci ilustrują opowieść ruchem: – budzą się (otwierają ręce, podnoszą głowę); – rosną (powoli wstają); – rozchylają się (rozchylają ręce nad głową); – rozkwitają (poruszają swobodnie rękami nad głową); – wiaterek wiosenny porusza ich delikatnymi łodyżkami (przechylają się w różnych kierunkach, ale nie odrywają nóg od podłoża); – wystawiają swoje płatki do słońca (wystawiają buzię jak do słońca, obracając ją w prawo i w lewo). Do tej zabawy możemy również wykorzystać utwór „Taniec w zaczarowanym gaju” z pierwszej zabawy
Masażyk (Rodzic, rodzeństwo leży na brzuchu dziecko siedzi obok). Zabawę rozpoczyna dziecko siedzące, lekko stukając wszystkimi palcami w plecy dziecka leżącego. Potem po kolei rysuje elementy,
o których mowa w tekście. Po zakończeniu wiersza następuje zmiana ról.
Kiedy deszcz na dworze pada,
to w szatni stoi kolorowych
parasoli gromada.
Ten pierwszy w esy-floresy –
to parasol Teresy.
Drugi – czerwony w kółka –
to parasol Jurka.
Trzeci – beżowy w kropki –
to parasol Dorotki.
Czwarty – żółty w kwiatki –
to parasol Beatki.
Piąty – w ciapki zielony –
to parasol Ilony.
Szósty – niebieski w kratkę –
wybrał sobie Małgorzatkę.
Z Małgorzatką chodzi wszędzie
i czeka, aż deszcz będzie.
Anna Łada-Grodzicka
II Ćwiczenia grafomotoryczne:
Proszę o wydrukowania kart pracy i każdego dnia wypełnianie przez dziecko jednej z nich ołówkiem. Zwracamy uwagę na dociąganie wzorów do linii i nie przekraczanie jej.III Z przyrodą za pan brat
Słoik dla fasoli
Potrzebujemy:
- 3 nasiona fasoli
- słoik
- podstawkę
- gazę
- gumkę recepturkę
- wodę
Przygotowanie:
Obejrzyj filmik, a dowiesz się, co należy zrobić.
https://www.youtube.com/watch?v=ht2GrMC2LmwIV Matematyka
W tym tygodniu sprawdźcie umiejętności Waszych dzieci w trakcie rozwiązywania matematycznego quizu.
https://szaloneliczby.pl/przedszkole/?fbclid=IwAR1f7-d5P7KzKlfKkjHfjDxIyvvEcwzm8WcYce4DhmFFA4YM5vkXreFQKf0
V CzytanieKażdego dnia ćwiczcie czytanie posiłkując się tekstami podanymi niżej:
VI Plastyka
SłonkoMimo, że słońce dzisiaj pięknie świeci, to pamiętajcie: zostańcie w domu. Każdy z Was może zrobić swoje słonko.
Poniżej macie instrukcję, jak wykonać pracę. Nie musicie używać do tego żółtej kartki, możecie ją pomalować lub pokolorować. Możecie też narysować dodatki według własnego pomysłu.
Do wykonania zadania potrzebujecie:
- wydrukowane słońce,
- mazaki, kredki lub farby,
- nożyczki,
- czystą kartkę.http://krokotak.com/2020/03/welcome-sun/
Pamiętajcie, by zachować prace, które robicie w domu. Pochwalicie się nimi gdy wrócicie do przedszkola :).
VII Muzyka
Posłuchajcie tych trzech piosenek o tematyce zbliżających się świąt i poproście dziecko o wybranie tej, która bardziej mu się podoba. Tę wybraną włączajcie często przez cały tydzień, tak by przy świątecznym stole Wasze dziecko potrafiło ją samodzielnie zaśpiewać
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U
https://www.youtube.com/watch?v=OYdumnjTO4A
VIII Zajęcia dodatkowe
Wysłuchajcie proszę opowiadania o wiośnie i o Arturze, i jego wielkim problemie z wiosną.
https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/03/panimonia-wiosna-audiobook-dla-przedszkolaka.mp3Każdego dnia pamiętajcie o gimnastyce, zwłaszcza że nie można wyszaleć się teraz na boisku, czy placu zabaw. Poniższy link może się przydać:
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&fbclid=IwAR1qXe7X36p1_m0oLYFry4LvmCMNFN_EoWNzwvcgRs3LhLGuAjfuTjvFJdg
Fiku-miku, w stawie pływa żab bez liku – ćwiczenia słuchu fonematycznego. Nauczcie się proszę na pamięć, bardzo ważne by ciągle ćwiczyć pamięć.
Fiku miku, fiku mikuw stawie pływa żab bez liku.
Jak ta żaba się nazywa,
która kraulem pływa?„Wielkanocny koszyczek” – porozmawiajcie z dziećmi na temat produktów, które należy włożyć do koszyczka. Najpierw przeczytajcie im wiersz, a po rozmowie zadajcie zagadki.
Autor: Urszula Pukała
„Legenda o białym baranku”
Posłuchajcie tylko ile było krzyku,
gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.
Malutkie kurczątko, bielutki baranek,
Brązowy zajączek i kilka pisanek.Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,
jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.
Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,
falujące piórka tak jak u kaczuszki.Co ty opowiadasz – dziwi się baranek,
jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.
Dzieci na mój widok bardzo się radują
i z mojego grzbietu cukier oblizująBrązowy zajączek śmieje się wesoło,
jestem z czekolady – opowiada wkoło.
Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci,
już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka,
dziwi się pisanka zielona jak łąka.
Dziwią się pisanki żółte i czerwone,
brązowe, różowe, szare, posrebrzone.Zagadki:
Gdy go weźmiesz za uszy, zaraz wszystko nosi,
Ma wiklinowy brzuszek, i nazywa się ...(koszyk)
Długie uszy, szare futro, trochę jest nieśmiały,
i z ogonkiem jak pomponik, cały dzień po lesie goni. (zajączek)
Co to jest? Kolorowe, malowane, i kraszone i pisane, Na Wielkanoc darowane, (pisanki)
Żółciutkie, puchate, w koszu siedzą same,
głośno krzyczą: pi, pi, czekając na mamę. (kurczak)
Kiedy śnieżek prószy, kiedy słonko świeci,
On chodzi w kożuszku, i zimą i w lecie, (baranek)
Bajka
Zobaczcie tę bajkę o tematyce wielkanocnej, Wasze dziecko z niej dowie się sporo ciekawych rzeczy o tradycjach świątecznych :).
https://www.youtube.com/watch?v=CmtqWLGWHWQW PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI.
POZDRAWIAMY I ŻYCZYMY WESOŁEGO ALLELUJA
TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
zabawa-z-czytaniem-fragment.pdf
cwiczenia-grafomotoryczne_(1).pdf
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZACHĘCAMY DO PRZECZYTANIA BAJKI O KORONOWIRUSIE
Szanowni Państwo
Proponuję ćwiczenia logopedyczne dla wszystkich dzieci bez względu na stopień rozwoju mowy.
Ćwiczymy codziennie, przed lustrem, w towarzystwie mamy i/lub taty, w seriach po 5 powtórzeń.
Cel główny: usprawnianie narządów mowy,
Wartość dodana:
dla mamy i taty - profilaktyka przeciwzmarszczkowa
dla wszystkich - terapia śmiechem (wzmacnia układ odpornościowy !)
Śmieszne minki ( ćwiczenia motoryki artykulacyjnej):
Uśmiech i powaga (kąciki ust unosimy i opuszczamy)
Dziobek lub całus (wysuwamy i ściągamy wargi)
Dmuchamy lub gwiżdżemy (przez wysunięte wargi wydmuchujemy powietrze)
Wysuwamy język do brody i unosimy do nosa (język opuszczamy i unosimy wysoko)
Zaciskamy wargi (mocno zaciskamy obie wargi jednocześnie)
Życzę miłej zabawy!
Pozdrawiam
Pani Jolanta - logopeda
#zostanwdomu :0
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szanowni Państwo, w związku z zaistniałą sytuacją wywołaną koronawirusem zachęcam rodziców dzieci objętych pomocą logopedyczną do konsultacji telefonicznych. Jestem do Państwa dyspozycji we wtorki od godziny 10.30 do 14.30 pod numerem telefonu: 32 206 11 62. Zapraszam.
Pozdrawiam serdecznie życząc optymizmu
Jolanta Szydłowska-Bartosik
logopeda
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU
NA TYDZIEŃ 30.03-3.04.2020
DLA DZIECI Z GRUPY KANGURKI
- „Co to jest zdrowie? Co to jest choroba?” – wyjaśnienie dziecku pojęć na przykładach.
- „Pajacyki” – zabawa ruchowa
- „Poznaj, co to jest” – składanie obrazków z części, które wcześniej można wspólnie narysować (termometr, strzykawka, stetoskop, bandaż).
- „Kulawe koniki” – zabawa naśladowcza
- „Myjemy ręce”- przećwiczenie z dzieckiem prawidłowe mycie rąk.
- „Hop, hop, do góry!” – zabawa z podskokami
- „Grypa” – wysłuchanie wiersza M. Strzałkowskiej i rozmowa na temat dziecięcych chorób, wymienianie nazw znanych dzieciom i objawów chorobowych.
- Bieg po zdrowie” – zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w ogrodzie
- „Kiedy coś zaboli” – ustalenie zasad z dzieckiem, że należy mówić osobie dorosłej o tym co nas boli.
- „Ruch to zdrowie”- tor przeszkód
- „Szpital dla misiów” – zabawa tematyczna z dzieckiem , ustalenie i zebranie potrzebnych akcesoriów, zorganizowanie kącika do zabawy, ustalenie zasad funkcjonowania „szpitala”, przydział ról lekarzy, pielęgniarek, pacjentów.
- „Dzieci w domkach, dzieci na spacer” – zabawa orientacyjno-porządkowa Chusteczka do nosa” – przypomnienie techniki wydmuchiwania nosa w chusteczkę (ćwiczenia oddechowe).
- „Lekarz i pacjent” – zabawa relaksacyjna, masażyk w parach
- „Zdrowie na talerzach” – ustalenie z dzieckiem, co jest dla nich zdrowe. Pomoc w wykonaniu zdrowych i kolorowych kanapek.
- „Dzieci śpią, dzieci spacerują” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
https://www.youtube.com/watch?v=V8RANtRzMRQ
https://www.youtube.com/watch?v=syfyYpexv8E
https://www.youtube.com/watch?v=tNpS5IRaO4w
https://www.youtube.com/watch?v=SAmZrmCUw4k
Życzymy wszystkim dzieciom i rodzicom dużo zdrówka.
ZOSTAŃCIE W DOMU !!!
Pozdrawiamy pani Ola i pani Monika
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU
NA TYDZIEŃ 30.03-3.04.2020
DLA DZIECI Z GRUPY SŁONECZKA
Bajka o mydlanej bańce
Któregoś dnia Marysia zabawiała się robieniem mydlanych baniek. Nie bardzo jej się to udawało. Może mydło było źle zrobione albo za mocno dmuchała…..Z rozszczepionej słomki spadały szare, mętne krople albo wylatywały małe, od razu pękające bańki. Marysia zniechęciła się.
Spróbuję jeszcze tylko raz - postanowiła.
Znowu szara kropelka upadła na ziemię.Tuż za nią w rozwidleniu słomki ukazała się druga, ale jakoś coś zamigotało w niej złociście. Marysia dmuchnęła lekko. Bańka wydęła się. Coraz więcej złotych błysków przelewało się po niej i zmieniało barwy w różowe i czerwone.
Jaka śliczna - pomyślała Marysia.
Nie odejmowała słomki od ust bojąc się, że nieostrożnym ruchem może popsuć kolorowa bańkę. Wnet jakby ktoś wyszeptał jej do ucha.
- Dmuchnij jeszcze raz …
„Czyj to glos? Przecież nikogo tu nie ma...Może mi się zdawało? A może to bańka mydlana tak prosi? - przemknęło jej przez głowę.
- Dmuchnęła lekko i ostrożnie.
W bańce zamigotały błyski zielone i modre. Przeleciały i zniknęły.
-Dmuchnij jeszcze raz ...Chcę być piękna, najpiękniejsza ze wszystkich mydlanych baniek. Piękniejsza od tęczy na niebie. - szeptał ten sam głosik.
Tak przynajmniej wydawało się Marysi. Więc znowu dmuchnęła.
Bańka zrobiła się wielka. Takiej Marysia jeszcze nigdy nie widziała. Mieniła się barwami tęczy czerwono, fioletowo, pomarańczowo i żółto, zielono i niebiesko.
Dziewczynka bała się drgnąć, odetchnąć, gdy znowu wydawało jej się , że słyszy ; -Jeszcze …jeszcze trochę …Chcę być jeszcze piękniejsza!
Więc dmuchnęła raz jeszcze i wtedy…zniknęły wszystkie tęczowe błyski. Bańka mydlana pękła i rozprysnęła się na małe, bezbarwne kropelki.
Zabaw badawcza : MYDLANE BAŃKI - kubek z rozrobionym płynem mydlanym oraz słomka.
Ćwiczenie graficzne: TĘCZA - rysowanie, malowanie farbami
Zabawa muzyczna: link do piosenki : MY3 „Tęcza”
Tęczowa moda: w tym dniu postaramy się tak dobrać garderobę dzieci, aby składała się
z kolorów tęczy.
Bańka - wiersz do słuchania, zabawy oraz nauki na pamięć:
Rośnie bańka kolorowa,
W górę wzlecieć już gotowa,’
Rośnie bańka ze aż strach,
PYK! Mignęła, no i trach.
Pozdrawiam...Pani Jola
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU
NA TYDZIEŃ 30.03-3.04.2020
DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIE
I. ĆWICZENIA GRAFOMOTORYCZNE
Usprawnienie motoryki dużej
Bardzo popularne w usprawnianiu koordynacji ruchowej całego ciała są ćwiczenia kinezjologii edukacyjnej dr Paula Dennisona. Poza tym ćwiczenia wspomagają proces uczenia się, pozwalają rozwinąć dziecku swoje naturalne możliwości i przezwyciężyć trudności w nauce. I tak przy usprawnianiu koordynacji ruchowej całego ciała, można wykonywać:
- ruchy naprzemienne, czyli lewa do prawego, prawa do lewego,
- rysowanie w powietrzu obiema rękami tych samych obrazów jednocześnie,
- wykonujemy luźne skłony i kołyskę.
Pracując nad sprawnością grafomotoryczną „dużą” rozpoczynamy od ruchów dużych, rozluźniających dziecięce mięśnie w ramionach i przedramionach. Są to ćwiczenia takie jak:
- rysowanie lub wodzenie po dużym znaku „X”,
- rysowanie w powietrzu figur geometrycznych,
- rysowanie „leniwych ósemek”,
- rysowanie fal, gór i kół,
- zamalowywanie dużych przestrzeni farbami przy pomocy grubych pędzli lub rąk.
Ćwiczenia usprawniające motorykę małą, czyli nadgarstki, dłonie i palce:
- zgniatanie i rozgniatanie serwetek,
- pracę z modeliną,
- wycinanie i wydzieranie,
- zwijanie gazety w kulki (rzucanie nimi do celu),
- malowanie,
- wyszywanie,
- nawlekanie,
- origami (koła, kwadraty),
- rysowanie po śladzie,
- rysowanie oburącz.
II. MATEMATYCZNE ZABAWY
Bardzo serdecznie zachęcamy do zabawy z matematyką i rozwiązywania zadań
Zamieszczamy poniżej karty pracy w formacie PDF do pobrania.
Do pobrania: SUDOKU.pdf
Do pobrania: Utrwalamy_dzialania_matematyczne.pdf
Do pobrania: Znajdz_pary_liczb.pdf
Ponadto chętnych rodziców i dzieci odsyłamy na stronę,
gdzie znajdą tam jeszcze kilka ciekawych zadań i zabaw matematycznychszaloneliczby.pl/nauka-cyferek-od-1-do-6
IV. GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA
• Ćwiczenia języka, szczególnie pionizowanie języka (niezbędne do realizacji głosek: „sz”, „ż”, „cz”, „dż”, „l”, „r”:
- język jako szczoteczka do zębów: „polerowanie” zębów górnych i dolnych, w środku i na zewnątrz,
- język jako pędzelek: „malowanie” podniebienia („sufitu buzi”) w kierunkach przód-tył, na boki, „malowanie” gwiazdek na podniebieniu (dotykanie czubkiem języka w różnych punktach) i malowanie księżyca (przesuwanie języka po podniebieniu z lewej do prawej strony i odwrotnie).
- język jako podróżnik zwiedzający różne miejsca w buzi,
- język jako miotełka, którą odkurzamy poszczególne części jamy ustnej,
- język jako gimnastyk (układający się w rurkę lub łyżeczkę)
• Ćwiczenia mięśni warg (dla jak najlepszej wymowy samogłosek):
- cmokajcie, parskajcie, przesyłajcie całuski.
• Ćwiczenia podniebienia miękkiego (by uniknąć „mówienia przez nos”):
- naśladujcie zziajane pieski (język wysunięty aż na brodę, oddychamy głośno przez usta),
- przy otwartej szeroko buzi powtarzajcie szybko i krótko „a,a,a…”
V. Kolorowanki i malowanki dla dzieci, karty pracy, gry edukacyjne
Program - Mamo, Tato, co Ty na to?
VI Czytanie wyrazów wielosylabowych.
Przeczytaj wyrazy sylabami i całościowo
cebula banany fasola sałata buraki jagoda malina morele topola patyki motyle koguty zające papuga żyrafa owoce bilety fotele robota balony gotuje pomaga ląduje litery Dorota Agata Monika Maryla Danuta gazeta zabawa wizyta rowery robimy pakuje
Ponadto prosimy o korzystanie ze strony MEN
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/oddzial-przedszkolny2
POZDRAWIAMY CIEPLUTKO : WSZYSTKIE PANIE DOROTKI I PANI BASIA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW NA CZAS NIEOBECNOŚCI W PRZEDSZKOLU
NA TYDZIEŃ 25 -27.03.2020
DLA DZIECI Z GRUP KRÓLICZKI I MISIE KUBUSIE
I. ĆWICZENIA GRAFOMOTORYCZNE
• Obrysujcie razem dłoń lub stopę dziecka.
Następnie można pokolorować kredkami wewnątrz stopę lub dłoń.
Kolejnym pomysłem jest wycięcie przez dziecko swojej stopy/dłoni.
Policzcie razem ile paluszków ma stopa/dłoń
Ciekawym pomysłem może być obrysowanie stóp/ dłoni wszystkich domowników i porównywanie wielkości.
Kochani rodzice liczymy na waszą kreatywność. To tylko parę przykładów na zabawę ze stopami i dłońmi.II. MATEMATYKA W DOMU
Aby doskonalić umiejętności wystarczy dobrze rozejrzeć się po domu. Wykorzystajcie zmywarkę do doskonalenia klasyfikowania,
a przy okazji porządek” zrobi się sam”.
Makaron, to kolejne doskonałe narzędzie do nauki matematyki. Twórzcie zbiory np. Wymieszajcie dwa/trzy rodzaje makaronu
i poproście dziecko o podzielenie na zbiory.
Można też układać ciągi i szeregi. Poproście dzieci by same ułożyły swój ciąg. Przeliczajcie makaron w zbiorach lub szeregach. Pamiętajcie zawsze układamy i liczymy zaczynając od lewej strony do prawej.III. ZABAWY RUCHOWE
ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE Z WYKORZYSTANIEM GAZET
- „Zabawy z gazetami” – dzieci otrzymują gazety. Swobodnie machają gazetami wg. poleceń słownych – wysoko, nisko, jedną ręką, drugą ręką;
- „Ruch przy muzyce” - dzieci tańczą w rytm melodii, trzymając gazetę na głowie, na ramieniu, na otwartej dłoni;
- „Kałuża” – dzieci obunóż, na jednej nodze, na drugiej nodze podskakują na rozłożonych na gazetach;
- „Skoki przez przeszkodę” – gazety leżą na dywanie dzieci chodzą po dywanie, gdy napotkają przeszkodę wykonują przeskoki przez rozłożoną gazetę;
ZAPRASZAMY DO OGLĄDANIA,ZAPAMIĘTAJ NAZWY WIOSENNYCH KWIATÓW
I JEŚLI MASZ OCHOTĘ - NARYSUJ WYBRANY PRZEZ SIEBIE KWIATEK
(kliknij w poniższe linki):
A TERAZ CZAS NA KOLEJNĄ NIESPODZIANKĘ I ZWIĄZANĄ Z NIĄ ZAGADKĘ:
PO OGLĄDNIĘCIU SPRÓBUJCIE ODGADNĄĆ,
CZY TYTUŁ FILMIKU ZGADZA SIĘ Z TREŚCIĄ PIOSENKI?
Mamy nadzieję, że nie sprawi Wam to żadnego problemu
Link do filmiku:
W PRZYSZŁYM TYGODNIU ZAMIEŚCIMY KOLEJNE PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI.
POZDRAWIAMY
TRZY PANIE DOROTKI I PANI BASIA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROPOZYCJA ZABAW I ĆWICZEŃ DLA DZIECI Z GRUPY SŁONECZKA
Proszę przygotować:
Nasiona wg możliwości: rzeżuchy, cebuli
doniczkę albo skrzynkę z ziemią
lub słoiki z gazą
Proszę odczytać list od Pani Wiosny:Drogie Dzieci
Zima była taka długa. Bardzo za Wami tęskniłam. Wiem, że dzisiaj wasza mama przygotowała dla was bardzo ciekawe zadania. Rozwiążcie wierszyk- zagadkę, a będziecie wiedziały, co dzisiaj będzie się działo!
Kiedy słonko mocno grzeje,
Śnieg na polach wnet stopnieje,
To odchodzi biała zima
Ruch w ogródkach się zaczyna
Przygotujcie wiec doniczki,
skrzynki, grabki i słoiczki.
Gdy roślinki wykiełkują,
parapet w grządkę zaczarują.
Czy już wiecie, co będziecie robić? Życzę Wam miłej pracy. Obiecuję codziennie swoimi promykami ogrzewać Wasz zielony ogródek.
Pozdrawiam
Pani Wiosna
Zakładanie zielonego ogródka:
Dzieci samodzielnie sadzą cebulę w doniczkach oraz sieją rzeżuchę w pojemnikach wyłożonych gazą. Ustalają czego potrzebuje roślina, aby rosnąć. Systematycznie podlewają rośliny.
Nasionka- zabawa ruchowa: dzieci skulone w kłębuszki udają nasionka, z których rozwijają się rośliny, a następnie powoli się podnoszą i wyciągają do góry.
Wprowadzenie piosenki pt: "Maszeruje wiosna". Link poniżej.
https://www.google.com/search?q=maszeruje+wiosna+piosenka&oq=maszeruje+&aqs=chrome.3.0j46j0l2j69i57j0l3.6132j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8Rysowanie postaci Pani Wiosny za pomocą kredek lub malowanie farbami na dużym formacie kartki
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko, dużo wiem.
Propozycje zabaw dla dzieci z grupy Kangurki w dniach
23.03.2020 – 27.03.2020• „Mały Michaś, duży Michał” – ćwiczenie językowe, tworzenie zdrobnień znanych imion chłopców i dziewczynek np. Dorota – Dorotka, Zofia – Zosia…
• „Małe i duże” – układanie parami takich samych przedmiotów np. kubki, doniczki, rękawiczki itp.
Określanie wielkości przedmiotów duży kubek – mały kubek, duża rękawiczka – mała rękawiczka.
• „Kto jest ode mnie wyższy?” – mierzenie i porównywanie wzrostu domowników, stawianie w szeregu lub rzędzie wzrastająco lub malejąco. Określanie: kto jest najwyższy? Kto jest najniższy? Kto jest wyższy ode mnie?
• „Pranie” – zabawa naśladowcza ze schylaniem się i wznoszeniem na palce
• „Z albumu rodzinnego” – oglądanie i omawianie fotografii dzieci z ich najwcześniejszego dzieciństwa, dostrzeżenie zmian w wyglądzie – zachęcamy dzieci do opowiadaniu o sobie, o zmianach w wyglądzie (wzrost, kolor i długość włosów, itp.)
• „To ja” – rysowanie swojego portretu zwrócenie uwagi na szczegóły twarzy (nos, oczy, usta, uszy, szyja, włosy) itd. Mogą być kolczyki
• „Rozciągam się” – zabawy rozciągające na dywanie z rodzeństwem lub rodzicami
• „Coraz mniejszy, coraz większy” – ćwiczenia grafomotoryczne, kreślenie kół na kartce od najmniejszego do największego (koncentrycznie) i odwrotnie
• „I ja też urosnę!” – wysłuchanie opowiadania czytanego przez rodzica Cz. Janczarskiego, rozmowa kierowana z dziećmi o sposobach na to, by urosnąć. Tekst w linku:
https://zbajkaprzezswiat.blogspot.com/2019/11/przygody-i-wedrowki-misia-uszatka_28.html
Życzymy wszystkim dzieciom i rodzicom dużo zdrówka.
ZOSTAŃCIE W DOMU !!!Pozdrawiamy pani Ola i pani Monika
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy Rodzice i Kochane Przedszkolaki.
Witam serdecznie w tym trudnym dla nas wszystkich czasie. Mimo to uśmiechajcie się do siebie, aby każdy dzień był dniem radości i życzliwości.
Zachęcam Was do skorzystania z propozycji programu dla dzieci "Mocni w Duchu Dzieciom", codziennie od poniedziałku do piątku w godz. 11-12.30.
link; https://www.youtube.com/playlist?list=PL68BZk9-kmejVuBnbymj3rTC4Ikm5fpcH
Zawiera on treści biblijne ale także uczy piosenek, słówek języka angielskiego a nawet włoskiego.
Jest rysowanie, malowanie,wycinanie, konkursy itp.
Warto skorzystać, bo Wam Rodzice przyda się trochę odetchnąć.
Pozdrawiam cieplutko wszystkich i życzę zdrówka. Do zobaczenia. Katechetka p. Krysia----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UWAGA! UWAGA! UWAGA !Na stronie rządowej znajdują się propozycje tematów lekcji, propozycje zajęć, zgodnie z podstawą programową, na poszczególne etapy edukacji: przedszkole, szkoła podstawowa, szkoła ponadpodstawowa, dla każdej z klas, z rozpisaniem na poszczególne dni tygodnia.
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/oddzial-przedszkolny2
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UWAGA!!!
Ze względu na zamknięcie przedszkola prosimy rodziców i petentów, aby sprawy, pytania, itp. kierować do przedszkola drogą mailową na adres podany poniżej:
p19@oswiata.tychy.pl
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DRODZY RODZICE :)
W związku z aktualnie panującą sytuacją zachęcamy Rodziców do korzystania z dostępnych platform i stron edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Dotyczy to zwłaszcza dzieci 6 letnich objętych obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym.
Poniżej przedstawiamy dostępne strony WWW.
Kontakty
- Przedszkole Nr 19 w Tychach,
- 32 227 42 64
- Al. Niepodległości 154 43-100 Tychy Poland
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage